文档介绍:小学语文一年级教学总结
小学语文一年级教学总结1
本学期,我仍担当一年级(2)班的语文教学工作。一学期来,我仔细扎实地对待教学,虚心向他人学****在实践中积累了属于自己的教学感悟,现从以下几个方面加以总结:
一、不断提高专业素养成作业,书写也是极其规范的。我就在课堂上当众提出来表扬,有时还打算了小奖品(以学****用品为主)作为激励,激励他们不能傲慢,把这些优点发扬下去,在把自己的学****任务完成好后,主动帮助班上的差生。可以是好意的“提示今日有些什么作业”,可以是仔细地“教写一个生字”,还可以是帮忙“把课桌摆整齐”……另一方面,号召全班同学主动向他们学****有不懂、不会之处,礼貌地向这些优秀同学请教,恳求他们帮助。以这种互帮互学的方法,促使差生不断进步,也进一步培育优秀学生全面地发展。
其次,言传身教,要求学生做到的,自己更要做到。见到学生坐姿歪了,就仿照学来,让学生评判评判;见地上有纸片弯身捡起;见同学书本掉落,主动捡起;见同学随意说话,肃穆对待,不忽视,不纵容;有同学闹冲突,耐性询问,分清原委,以理论事,以情导人,教化学生要团结同学,不恶意损害同学。
第三,在传授学问的过程中,渗透德育、法制教化。众所周知,语文课本中收录了很多故事性的文章,如本学期一年级的语文中就有《四个太阳》、《彩虹》、《端午粽》、《要下雨了》、《小猴子下山》等文章,它们都是让学生知晓道理、学****学问的典范。不适时运用,就太惋惜了!
忧患之处
我校的一年级共有三个班,在这学期里共进行了三次月考检测,我任的班级的检测质量与同级的其他两个班存在较大差距。在这种巨大落差压力下,我与班主任邓老师不敢有丝毫懈怠,仔细备课、上课,刚好批改作业,特殊是在期末统测前期,抓紧复****引导学生梳理全册学问,把握重点学问,以试卷检测和巩固基础学问,希望在统测中争取更好的成果。
最终,在7月14日得知期末统测的成果,虽没有太悲观,却也清晰看到了相比之中的不小差距。或许这种成果达不到相关的规定和要求,但确是在大家的帮助之下,加之学生的努力奋斗而来的,让我觉得它是无比的宝贵的。
总之,本学期以来,我不遗余力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力吸取他人的特长,不断更新自己的教化理念,并运用到自己的教学实践之中,使每一节课都有相应的教学效果,使每一位学生都能有所进步。统测成果虽落后于人,但我不会气馁。我将会以此为鞭策,加倍努力,争取更大的进步!
小学语文一年级教学总结3
本学期将接近尾声,回顾这一学期的语文教学,感慨颇多。语文是学好其余课程的基础,细心老师不难发觉,语文学****较好的同学,其他学科的学****也是较好的。这一学年的语文教学有苦,有甜,有笑,有泪,现将详细工作总结如下:
一、 抓好学生的学********惯:
一年级的孩子刚刚入学,许多不良****惯也随之而来,如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲,是特别重要的。因此,培育学生良好的学********惯是我教学工作起先的重点。刚开学的两个星期里,我采纳编儿歌、口令等多种形式,将学生学********惯的培育融入情趣之中,让学生在情趣之中渐渐地养成良好的****惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿态到疼惜学****用品,都须要老师不厌其烦地反复强调,通过一学期的培育,现在我们班的大部分孩子已初步养成良好的****惯。
二、 抓好学生的基础学问教学:
一年级作为学生走进学校的第一步,我常常告知孩子们,你们正如盖楼的地基部分,只有地基打牢了,那么高楼盖起来就坚实无比了。我们学****学问肯定要好把基础学扎实。那么,这一学期,我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(1)注意汉语拼音学问的驾驭:
汉语拼音学问既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。所以,在本学期的拼音教学中,我用了近两个月的时间,目的就是让学生学扎实。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地驾驭,我与其他老师常常沟通,并向她们学****教学阅历,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。
(2)抓好写字训练。
俗话说得好“字如其人”,写一手好字对一个人来说是至关重要的。写字教学是一年级语文教学工作的难点。所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己示范。其次,我充分利用教学光盘中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从****惯方面的要求学生。特殊是****惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注意学生有良好的写字****惯。我给他们讲了小树苗如何长成参天大树的小故事,许多孩