文档介绍：小松鼠的尾巴大班语言教案
小松鼠的尾巴大班语言教案1
活动目标：
1、理解故事内容，感知故事的主要结构。
2、创编故事内容。
3、体验创编故事的乐趣。
4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、能自由发么，幼儿的语言肯定会健康的发展。
小松鼠的尾巴大班语言教案2
一、活动目标
1、能用简洁的句子完整讲解并描述小松鼠用尾巴帮助他人的主要情节。
2、 知道画面中松鼠的动作及背景线索，能说出画面的季节。
3、体验帮助他人的欢乐，并能与他人沟通、共享。
二、活动打算
PPT《小松鼠的大尾巴》
三、活动过程
(一)猜谜嬉戏，引出主角
1、今日，老师打算了一个谜语，看看哪位小挚友能开动小脑筋马上猜出来的?
“小动物，真惊奇，小松果，它最爱，大尾巴，真可爱。”小挚友们猜出它是谁了吗?(出示小松鼠图片)
2、“原来真的是只小松鼠啊，你们真棒!谁来说说小松鼠长的怎么样呀?(引导幼儿说出最大的特点：大尾巴)（教案：）小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的尾巴像什么呀?”(让幼儿自由讲解并描述)
3、老师：原来小松鼠的尾巴像那么多东西，那这条尾巴可以用来干什么呢?
(二)引导幼儿视察第一、二幅图，用开放性提问让幼儿理解画面情节。
1、出示画面①：
(1)小挚友们，你们看到了什么?(松鼠，小鸡，雨伞，小花)哦，有人看到了许多五彩缤纷的小花，那这些美丽的花都是在什么季节开放的啊(春天)?那天气怎样啊(下雨天)，你是怎么看出来的(天空下起了雨)?
(2)小松鼠遇见了谁?(小鸡) 小鸡它怎么了?(被雨淋湿了)——引导幼儿感受小鸡被雨淋湿后的状态。
它们两个在干什么，究竟发生了什么事情呢?(幼儿自由猜想)(3)现在请一位小挚友扮演小松鼠，老师是小鸡，我们来看看小松鼠会说什么。
再请其他幼儿说说假如你是小松鼠，你会对小鸡说什么。
(4)小松鼠为什么会帮助小鸡挡挡雨?——师：小松鼠是个很热心、又很爱帮助别人的'人。
(5)小鸡现在的心情怎么样(快乐)，为什么?——师：受到别人的帮助很快乐，遇到了小松鼠这样热心又很有爱心的好挚友感到很暖和。
2、老师带领幼儿一起依据画面①讲故事。
3、出示画面②：
(1)在这幅图上，你又看到了什么?(太阳，小松鼠，蜗牛)
(2)这个太阳怎么样啊?(很大，很红)这么大的太阳，你们现在有什么感觉啊?(老师做出很热的夸张动作)，什么季节到啦?(夏天)
(3)我们看看，谁也和我们一样，都热得出汗了?(小蜗牛)那小松鼠在干什么呢?细致看看，你看到了什么?(尾巴在动，在给小蜗牛扇风)
(4)有谁情愿依据这个画面，给我们讲讲小松鼠和小蜗牛的故事?
4、老师带领幼儿一起依据画面②完整讲解并描述。
(三)引导幼儿视察第三幅图，请幼儿两两分角色自由讲解并描述、表演。
1、出示画面③：
(1)现在，就请你找一位自己的好挚友，依据这幅画面，两个人一起来讲一个好听的故事，可以加上丰富的表情和动作来演一演。
(3)请两名幼儿上台表演故事。
(4)分别请底下其他扮演小兔和小松鼠的小挚友说说自己是怎么做的，心情又是怎样的?
2、看来，小