文档介绍：小狗小班教案
小狗小班教案1
设计意图：
以往幼儿学****歌曲都是先听音乐，再记忆歌词，所以在学****歌曲的第一课时，幼儿都不大会唱。本次活动，我变更以往的教学方式，先让幼儿学****朗诵儿歌《小狗乖乖》，然后再让幼儿在多次感受乐曲的基础上本活动是让幼儿通过观赏故事，能依据故事中的内容回答，从而激发幼儿去想象。我依据小班幼儿新奇心强、留意力差的特点，在活动中我创设了“进货”这一环节，让幼儿感到在玩嬉戏，从而更好地激发了幼儿学****的主动性和主动性。
本次活动的定位应在语言领域上，因此，在语言方面还须增加。如：要培育幼儿语言的完整性，在讲完故事时，请幼儿回答问题时，把话说完整。在最终一个环节时，幼儿与客人老师沟通时，幼儿就会自然而然地说出完整话。请幼儿邀请客人老师来购物时，是有意识地培育幼儿一种不怕生，乐意与人交往的情感与看法。
幼儿对于某一问题能够大胆地表达自己的想法和感受时，老师要做的首先是视察和等待，赐予幼儿极其自由的时间和空间，让他们自主地去探究，在这方面我没有给幼儿的时间。当问题不能得到解决时，就须要老师“推”幼儿一把，即在适当的时机对幼儿进行点拨，适时地赐予回应，在这点上我也是比较缺乏的。在以后的教学活动中，我会订正这些不足之处。
小狗小班教案3
设计思路：
一、教材的选择：
本次活动是“冬天不怕冷”主题下的一个活动，，并且依据小班孩子的年龄特点：详细形象，嬉戏性，所以创设了一个小狗逛超市的嬉戏情境，让孩子在嬉戏中根据大小给小狗选冬天的保暖用品。
二、幼儿数阅历：
小班幼儿的数学教化年龄阶段目标是学****按物体的一个特征进行分类；学****按物体量(大小长短)的差异进行4以内物体的排序,学****按物体的某一特征进行排序；情愿参与数学活动,喜爱摆布,操作数学活动材料；在老师帮助下按要求拿取摆放操作材料。我在设计教学活动时参照了以上目标的标准,依据小班幼儿的特点,活动以根据大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配,能进行简洁手工操作为目标。
三、幼儿实际水平：
本班幼儿年龄大致为3岁到4岁,,他们就不能达成任务,甚至不情愿动手操作,活动中操作部分设计：让幼儿给三个狗宝宝选择帽子,衣服和围巾,并帖在相应的位置上，这对幼儿手的小肌肉是个很好的熬炼，对幼儿的思维发展也是一个挑战。
活动目标：
1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。
2、情愿尝试解决活动中的简洁问题，感受冬天保暖的基本方法。
活动打算：
1、老师演示材料：超市演示版一块，小狗、帽子、围巾、衣服大、中、小各一。
2、幼儿操作材料：操作盘（小狗、帽子、围巾、衣服大、中、小各一）每人一份。
活动过程：
一、做客人
1、出示狗妈妈图片（相互打招呼）
小挚友，你们好，我是狗妈妈
2、出示狗宝宝图片（介绍狗宝宝）
我呀有三个可爱的狗宝宝，看它们都跟着我一起来了！
提问：它们有什么不一样呢？
3、猜一猜
小挚友你们来猜猜它们当中谁是我的小狗老大（小狗老二、小狗老三）？
4、老师小结
这是我最大的珍宝大狗宝宝；这是我最小的珍宝小狗宝宝；这个中等大小的就是狗老二中狗宝宝。刚才的小挚友都猜对了！真棒！
二、逛超市
1、重现
哎呀呀，！好冷啊！怎么回事呢？
寒冷的冬天来了，可把我的狗宝宝们冻坏了。
小挚友有什么好方法让我的狗宝宝温煦起来吗？
2、排队
带上我的珍宝去逛超市买些温煦的东西吧！
珍宝们排好队动身了，可是我的珍宝不会排排队
我想让它们从大到小来排队，小挚友们一起来帮帮我吧！
你们说谁来排第一个啊（个别幼儿上来操作）
队伍排好啦，我们动身吧！
3、购物
* 出示帽子货架
哇！这里的帽子好美丽啊，狗宝宝们可乐坏了，它们都挑了自己喜爱的帽子。可是，你瞧！狗老大戴上了小帽子才遮住了一半脑袋；狗小小戴上这个大帽子，像钻进了黑洞洞，啥也看不见了，这可把他们急坏了。
小挚友你们来看看，这些帽子有什么不一样的？
谁来帮狗宝宝们来选择合适的帽子？
小结：真棒！不大不小正合适，我狗宝宝们感谢你啦！
* 出示衣服货架
看看超市里还有什么呀？
哇！这里有很多衣服，谁来帮我的狗宝宝们选衣服呢？
* 出示围巾货架
猜猜下面的货架上会放着什么呢？
（幼儿自由猜想保暖物品的名称）
打开货架（说说狗老大适合带第几根围巾？狗老二呢？还有狗老三呢？）
小结：现在狗宝宝们都戴上了合适的围巾，你们可真能干