文档介绍：2
《彩虹》课程教学反思总结
《彩虹》课程这是一节同学特别感爱好的课, 实际教学中同学***高, 亲历了彩虹的制造过程, 取得了很好的教学效果。下面是我为大家整理的关于《彩虹》课程教学（反思）（总结），假如喜爱可以共享给身边的多个分句组成的长（句子），留意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。体会关怀家人的美妙情感。
本课生字比较多，需要会读的生字我将生字进行了分类处理，与此同时，我采纳图片识字的方法加深孩子对生字的识记，这个方法在实际教学中得到了较好的成效。不仅调动了孩子们的学****爱好，而且与此同时也加深了对生字的识记。对于要求会写的生字，我利用多媒体软件教学讲生字的读音笔顺投影到大屏幕上，让孩子书空书写，加深生字笔画的记忆。
教学最终环节设计了让孩子发挥想象，试着说一说假如有一条彩虹摆在你面前你准备干什么呢?让孩子畅所欲言，发挥想象，熬炼孩子说话和想象的力量。
整节课有亮点与此同时还存在着一些问题。我觉得在长句子的停顿这个教学重点上处理的还不够，我个人觉得长句的停顿在多次朗读中能有进步，但是实际效果还不是很好。还需要加深对长句子的重点指导，领着孩子读，领读全篇，让他们读的更好。
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其中涉及到了一部分多音字和设问句，孩子们在接受上还有些吃力，这样的拔高还需要斟酌。要结合孩子的实际状况来提升教学内容和环节。
《彩虹》课程教学反思总结4
经过这次的体育嬉戏活动，我明显感到有许多不足的地方，对于意外的应变和教学的力量都需要改进。
一、热身活动的掌握
在一开头的热身部分，这里是要求老师自己做到精神饱满，可是我却似乎没有精神饱满，很有***的样子，所以孩子们做的也有一点任凭了，还有就是我对于场地的支配也没有很好的做好预备，试教的时候，我是支配的四组，每组4个人，可是由于我觉得四组太掌握了，怕有些孩子会跑出来，就调整到了2组，每组7个人，可就是在上课的时候去却发觉七个人太窄了，热身活动有一点做不开，我又怕时间来不及，在孩子们还没有完全站好的状况下就开头了热身活动，在以后的日常教学活动中肯定要留意，肯定要等到孩子都预备好了再开头，就像上语言课的时候要等孩子们宁静下来再开头上课。不然的话就孩子就似乎有一点兴奋。
二、意外大事的处理
其次，我是觉得我在意外大事处理的方面还有着很严峻的不足，在嬉戏竞赛时，有消失一组孩子已经全部跑好了，另一组孩子却还有三个孩子还没有开头跑。发生这个状况的时候我一下子有一种懵了的感觉，不知道应当如何是好，以前的教学活动中也没有遇到过类似的状况，后来，我还是让玩好了的幼儿鼓舞一下还没有玩的三个幼儿，让每个幼儿都玩两次嬉戏。有可能是我的教学指导存在着问题，也有可能在安排幼儿的时候，没有考虑到力量的水平，把力量好的幼儿分开来，在其次次嬉戏时，还是一组幼儿好了，另一组幼儿还有一个人还没有开头的现象。还有就是对幼儿的回应，在嬉戏的一开头，我是想在幼儿自己观看障碍物的基础上，让他们来说一说想要采七色花要经过什么?我事先也应当考虑到幼儿的思维是直观的思维，他们就直接就说了是障碍物，当时我就没有理直接说了那是小河，彩虹桥，小桥、后来回家我想了一想我这样有点把我自己的思维灌输了给孩子，我觉得应当确定孩子的回答，那的确是障碍物，那是小河、彩虹桥、小桥的障碍物会更加合适。
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三、教案的设计
最终，我觉得不足的地方是教案的设计上的，我觉得我的嬉戏对于大班的幼儿来说难度并不是很大，基本上大班的幼儿都是可以做的到的，只是快慢的问题。在课前的时候，我也询问过有（阅历）的老老师，假如在一个嬉戏中要有一个重点突破应当怎么做，她是告知我，要在幼儿自己探究的基础上给一个力气支撑一下，可是我回去想了半天还是不知道应当怎么样去做，这个问题我觉得我在以后的日常教学活动中可以重点的突破一下的。
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经过这堂课让我看到我很多的不足之处，让我明确了以后将要学****的方向，今后在日常的教育教学活动中也要多加留意，争取在以后的教育教学活动中避开类似的错误，取得进步!
《彩虹》课程教学反思总结5
胜利之处：
1、在生字教学环节，着重强调了易错点，提示同学书写时留意观看，做到“一看二写三对比”。
2、同学的参加度与之前相比有所提高，通过语音、拍照、打字等方式引导同学乐观参加进来，擅长表达自己的看法。
不足之处：
1、范读没有实施。在教学设计中有针对问句的朗读指导，但是在课堂上没能实施。
2、没有让同学对长句子进行朗读练****对于学****目标中“读懂、读好长句子”没能保证同学是否达到这一目标。