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高二第二学期英语教学总结五篇
高二英语教学总结1
一年来，能坚持以三个代表重要思想为指导，爱岗敬业，仔细学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中学校老师职业道德规范》要求，落实教育局和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实不断督促同学多背单词、短语及一些好的句子。不过，每个班总是有5、6个同学就是不愿去背单词。
由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行仔细的争论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们同学的实际状况，细心地备课并仔细写好教案。课后能准时进行反思小结，不断提高自己的业务水平。
本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家仔细去完成并准时讲评。阅读理解和写作部分作为选做内容，一小部分基础差的同学，我只要求他们选做简单的题。另外，每班有15人，鼓舞她们每周写一篇作文，我都实行当面批改，经过一段时间的训练，这部分同学的书面表达力量有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。
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课后我乐观参加听课、评课，虚心向同行学。
一学期来，所任教班级同学的英语学习爱好及力量有所提高，在学校组织的历次考试中，成果进步明显。
总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将始终以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，连续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
高二英语教学总结3
高二学期，是布满了挑战和艰辛的一年。作为一名高二的英语老师，仔细踏实地做好教学工作，我把大部份的时间用来学习、讨论新题型和高考备考。我任教高二(13)和(14)两个班。现将工作总结如下：
一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。
1、仔细备好每一节课。我深化钻研教材，多方查阅参考资料，把手头的教材当成宝，吃透，并仔细消化，同时把以前学过的相关的学问点和新的学问点串联起来，而且不时地与老老师进行相关的探讨，一方面以弥补自己教学阅历不足的缺陷;另一方面让同学感受到教材的教授既能让他们学到新学问也能让他们对某些学过的学问得以巩固。我深知立足教材，夯实基础学问才是我们这样的同学的途径。教学和复习都应当注意实效，实实在在地为同学服务。
2、努力上好每一堂课。我深知同学学习重在课堂，努力向45分钟要效益，依据实际状况，充分调动同学的乐观性。在教学过程中我本着“培育主体意识，强化课堂训练”的原则，乐观做好同学的思想工作，提高学习的自觉性、乐观性和主动性;帮同学树立信念。
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3、仔细批改作业，并准时给同学反馈作业状况，对作业中消失的错误进行课堂集体订正并举一反三，效果不错，大大降低了以后犯同类错误的机率。课后准时与同学进行沟通，了解同学的学习状况，时刻关注同学思想动态。依据高二同学思想状况简单、压力大等状况，我努力制造机会，多和同学一起沟通，帮他们排忧解难，使他们时刻都能保持较好的学习状态。
4、在高二进行的各次月考中，我都给同学进行具体的分析，分析错误，分析成果，分析考试策略，分析解题技巧
5、注意课后复习检测。复习、检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可准时了解同学对所学学问的把握状况。本学期教学中，我除了要求同学在课后对前面所学学问进行常常性的复习外，在课堂教学中，也充分地利用一切可能的机会，尽量将前面所学学问结合起来对同学进行提问，关心他们把握前面所学学问。通过月考检测，对同学所学学问进行查漏补缺工作。
二、制定方案，加强复习的目标性。
依据同学的详细状况，制定出切实可行的复习方案，把复习分为两个阶段。
1、夯实基础，进展力量。
近年来高考英语渐渐侧重于语言力量的考查，对语言学问的直接考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织同学巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，把握肯定的技巧。在此基础上，再通过科学系统的训练，进展力量，收到了事半功倍的效果。平常，我要求同学每天都要做好词汇这一关。要求同学熟识巩固所学过的词组、句型和短语，为书面表达和阅读理解打下良好的基础。
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2、整理基础学问，适当做一些高考题。
要在高考时找到良好的语言学问和运用力量就必需回归基础，整理巩固基础学问，用充实、满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题目的和命题手法。
在紧急有序的工作中，我也发觉自身存在的很多问题和不足，我知道高考英语的