文档介绍：(三)怎样提高领导影响力?
1、提高非权力性影响力:
(1)应加强自我意识与品德修养;
(2)不断加强学习,包括理论、专业、管理、信息、教育、心理等多学科的知识;
(3)在实践中锻炼自己的能力水平;
(4)密切联系群众,注意自己的情操修养。
(5)在成功、失败中培养自己形成良好的心理品质。
2、注意权力性影响力:审慎用权、秉公自律、用人授权、实事求是、群众监督;
3、注意领导法则、修养与艺术
⑴领导法则(组织、管理、用人原则)
⑵领导修养(知识、能力、情绪、品德、自我、人际等)
⑶艺术:①职能(传统与现代)艺术;②工作有效性艺术(安排、时间、关系、员工参与、管理监督);③人际管理艺术
四、领导的类型
(一)按领导工作性质,可划分为:
1、政治领导;
2、业务领导;
3、行政领导;
4、学术领导。
(二)按领导产生方式:
1、正式领导,包括任命的领导和选举的领导;
2、非正式领导。
(三)按领导风格:
1、专制 2、民主
3、放任 4、混合
(四)按领导层级分:
1、高层领导;2、中层领导;3、基层领导。
(五)按组织行为模型分:
1、独裁专制型 2、经济保健型
3、支持帮助型 4、协同合作
(六)领导心理类型:
1、能力(思维、实干、智囊、组织型);
2、效果(主导、依附型)
3、创造性(开拓、守业型)
五、现代领导体制及其发展(一)领导体制及其分类
1、领导体制是领导与管理体系与制度的总称。
2、领导体制的类型:
⑴一长制与委员会制:
一长制:也称独任制,决策快,敢于负责。
委员会制:也称合议制,决策民主,但可能延误时机。
⑵层次制与机能制
层次制:直线管理;
机能制:职能管理,纵向分层管理,横向职能辅助管理。
⑶一元化与多元化:指上下级单位的关系。
⑷集权制与分权制:指领导决策权力的特点。
集权制:决策权只有上级无下级。
分权制:决策权分散到下级,上级架空。
(二)领导体制发展的四个阶段
1、家长制行政领导
近代社会采取了封建家长式的领导。老板既是企业的所有者,又是企业的经营管理人;一切都由老板掌管和指挥,老板个人经验进行领导。持续到1840年左右才开始被新的领导体制逐步代替。
2、经理阶层的兴起
经理阶层兴起于美国19世纪40年代,由于美国两列客车迎头相撞事故,人们严厉地谴责私人铁路公司老板没有能力领导现代化企业。
在马萨诸塞州议会推动下,对这个铁路公司的领导体制进行了大胆改革,建立了各级责任制,选拔有管理才能的技术专家担任领导,而老板只拿红利,所有权与经营管理权分离。另一个特点就是管理企业的领导者都是从精通本企业生产过程的技术专家中选拔的。