文档介绍：2
师德师风年度考核总结
师德师风年度总结1
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了老师，也就选择了无悔的人生。将近十八年的老师生涯，我深深地熟悉到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设己，喜爱教育事业。时时以一个优秀老师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了同学最喜爱的好老师。
能乐观参与各类学****深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担当八班级一个班的数学教学外，还担当了八班级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八班级生物综合得分在 东宝区第三，受到了师生的好评。
求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学****请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学****的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学****的爱好和学****主动性。
任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争论在教学中存在的问题。
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反思本年度的工作，在取得成果的同时，也在思考着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学****还不够深化，还需要进行不断的反思;教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没达到自己心中的目标;数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。
师德师风年度总结4
百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类…，这都是我理解的师德。怎样才能做一名好老师呢我认为，做为一个人民老师，有剧烈的职责心是最基本的，这种职责心主要体此刻以下几个方面:
一、对全体同学负责。
老师教书育人应是应对全体同学。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位同学负起职责，必需关爱同学，敬重同学人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到进展。
二、对同学将来负责。
对于教育是一个长期进展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节消失缺陷会给其他环节构成困难，从而影响同学的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为同学负责，为我们祖国千秋大业负责。
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三、对同学所授的学问负责。
老师所传授，对同学来说都是新学问，对学问的第一印象会给同学留下根深蒂固的影响。老师的教授资料必需精确科学。教书育人是一项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许包含不清和错误的概念消失。要保证同学把握真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学同学。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被同学所理解理解，内化为同学的学问结构，并转化为同学解决问题的本领，才能完成了学问传授的过程。
老师作为一种职业，在人类社会进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所需要的人才的造就等艰难任务。我们仅有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。
师德师风年度总结5
在学校领导的周密支配和细心预备下，在这二十多天的师德师风集中争论学****中，受益匪浅，感慨颇多，深感教育意义深远，关系生活的正真幸福。
从11月26日开头，我们全校老师共聚一堂，经过网络悉心倾听名师讲解，悉心笔记，在领导的支配和启发下，我们各抒己见，举一反三，结合各自教学实践，进取争论、发言，结合网络授课，相互解疑答惑，不论在教学的思想、理念，还是方式方法，甚至是长期困惑我们的问题，都有了新的，更深的认知和“质”的转变与提升。为自我将来更好的为同学和家长服务奠定了很好的基础，尽管劳碌，但自我也倍感简便和心灵的愉悦。
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“一堂特别而难