文档介绍：小班新生亲子活动方案
小班新生亲子活动方案1
　　1、小鸡出壳材料：大张的废报纸若干，每张画大鸡蛋，分散放在地上。
　　玩法：让孩子发令说："预备XX起!"父母和孩子赶快拿起报纸，当心机智地从蛋中间撕破一个洞，然后将头、肩、躯干和脚从、社会：《说说我自己》
　　目标：请幼儿在大家面前说出自己的姓名、年龄、性别，通过简洁的自我介绍，消退幼儿的生疏感。
　　2、语言嬉戏：《我最喜爱XXX》
　　目标：通过幼儿向大家简洁介绍自己最喜爱的人(小动物)或最喜爱做的事情等，消退幼儿惊慌恐惊心理，训练幼儿的胆识。
　　3、音乐嬉戏：《学学小动物》
　　目标：通过仿照小动物的叫声及动作，初步发展幼儿的仿照实力及动作的协调性。
　　4、结构嬉戏：《好玩的穿珠竞赛》
　　目标：通过组织幼儿玩穿珠玩具，发展幼儿的小肌肉动作的协调性。
　　6、家园互动：《欢乐的一天起先了》
　　目标：通过孩子与家长的互动，消退孩子的惊慌心理，培育孩子的表演欲望。
　　7、体育嬉戏：《小白兔拔萝卜》
　　目标：通过嬉戏，培育幼儿对体育活动的爱好，发展幼儿跳的动作，培育其大动作的协调性。
　　8、体育活动：《放松操》
　　目标：通过放松活动，使幼儿的手、脚等身体部位得到放松。
　　(二)社会：我们的幼儿园
　　目标：相识幼儿园的活动室、盥洗室、厕所、寝室，参观环境、大型玩具自由活动，以逐步加深其对幼儿园的印象。
小班新生亲子活动方案3
　　设计意图：
　　为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，依据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富好玩的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消退对老师的生疏，萌发幼儿与同伴建立欢乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与相识，感受幼儿园的奇妙，慢慢消退对幼儿园的抗拒和抵触心理。
　　活动时间：9月3日（上午）
　　参与对象：小三班幼儿及家长。
　　活动目标：
　　1、通过活动，帮助幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园；
　　2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情；
　　3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。
　　活动过程：
　　1)来园活动（8：30—8：45）
　　活动打算：娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具
　　指导要求：
　　老师热忱接待幼儿与家长；
　　幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主嬉戏；老师巡回指导；
　　嬉戏结束后，提示幼儿将玩具送回家。
　　2)生活活动（8：45—9：10）
　　在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子（如实力较差爸爸妈妈可以适当帮助），养成饭前便后洗手的好****惯；在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学****餐后用小毛巾擦嘴。
　　3)快乐剧场（9：10—9：25）
　　组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园老师所表演的手偶剧，提示幼儿在观看时要保持宁静，结束时要鼓掌表示感谢。
　　4)亲子小制作（9：25—10：00）
　　活动名称：花语心愿
　　活动目标：
　　1、通过和爸爸妈妈的互动，熬炼宝宝动手制作的实力，同时增进亲子彼此之间的情感；
　　2、通过展示自己的作品，感受胜利的欢乐，激发宝宝喜爱幼儿园的心情。
　　活动打算：已剪好的花朵（30朵）；蜡笔、黑色水笔；范例等
　　活动过程：
　　一、导入
　　1）、介绍“花语心愿”的制作方法：
　　幼儿自己选择一张喜爱的“小花朵”，和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像（在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成），画完后，激励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰；最终，家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝愿的话语，然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口，和宝宝一起观赏作品，体验胜利的欢乐。
　　二、亲子创作
　　1）、老师展示范例，介绍材料和制作方法
　　2）、幼儿和家进步行制作
　　3）、展示作品
　　三、观赏我的作品（可拍照留念）
　　5)生活活动（10：00—10：15）
　　组织幼儿进行洗手、小便、喝水（希望家长能够放手，尝试让宝宝自己动手或让老师帮助）
　　6）音乐嬉戏（10：15——10：30）
　　活动名称：找挚友
　　活动打算：音乐磁带录音机奖品若干小鸭子玩偶一个
　　活动目标：通过音乐嬉戏感受幼儿园挚友多的欢乐。
　　活动玩法：幼儿在老师的引导和激励下，学唱《找挚友》的歌曲；尝试先找爸爸妈妈做好挚友，渐渐延长到找老师做好挚友，找小挚友做好挚友，感受音乐嬉戏的欢乐。
小班新生亲子活动方案4
　　一：小班亲子
　　亲子活动目的：
　　1、增进与家长之间的沟通，向家长宣扬