文档介绍：1 / 4
?国宝—大熊猫?导学案4〔含答案〕
—大熊猫
学****目标
,了解大熊猫的特点****性和特殊价值。?
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?国宝—大熊猫?导学案4〔含答案〕
—大熊猫
学****目标
,了解大熊猫的特点****性和特殊价值。?
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●重点:体会准确、形象生动的说明。
预****导学
1.。
本文作者叶永烈,科普文艺作家、报告文学作家。多年从事科普创作,曾先后创作科幻小说、科学童话、科学小品、科普读物700多万字。2019年获香港“中华文学艺术家金龙奖〞。
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嬉戏(xī ) 憨态(hān) 濒危(bīn) 璀璨(cuǐ)
繁衍(yǎn) 扎碚(bèi) ? 掬(jū)? 邛崃(qiónɡ)(lái)
分miǎn(娩)? tián(恬)静? qī(栖)息??? yì(翌)日
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(1)漫不经心地随地打滚
随随便便,不放在心上。?
(2)国王乐不可支
形容快乐到了极点。
(3)像一颗璀璨的明珠
形容珠玉等荣耀鲜明。
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(4)野生的大熊猫屈指可数
形容数目很少,扳着手指头就能数过来。?
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?国宝——大熊猫?是一篇介绍珍稀动物的科普说明文。从全文看,文章紧紧围绕大熊猫是我国的国宝这个中心来进行说明,通过生动形象的语言,描写了大熊猫的举止神态,突出了它的可爱及珍贵的特征。
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全文可分为三局部,请概括内容。
第一局部(第1~7段):说明大熊猫的可爱和珍贵。
第二局部(第8~15段):介绍野生大熊猫的生长环境和生活****性,以及野生大熊猫数量极少、濒临灭绝的处境。
第三局部(第16、17段):介绍大熊猫生活历史古老的特征,说明它是“活化石〞。
合作探究
问题一:“国宝——大熊猫〞作为标题,你觉得有什么含义?其中的破折号起什么作用呢?读完课文之后你认为大熊猫被称为“国宝〞的原因有哪些?
本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。课文标题中的“大熊猫〞,说明了文章说明的对象,“国宝〞一词点明了说明对象的最主要特征——中国特有的珍稀动物。
作者先说“国宝〞,再用表示解释说明的破折号引出被称为国宝的对象“大熊猫〞,起着两个方面的作用:一是突出大熊猫的珍贵,二是引起读者注意——这国宝究竟是什么?
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结合课文对大熊猫的介绍来理解,原因主要有以下几条:
(1)体态可爱,逗人喜爱。
(2)数量极少,濒临灭绝。
(3)生存年代久远,具有珍贵的科研价值,被称为“活化石〞。
(4)作为中国人民的友好使者出访国外。
问题二: