文档介绍：幼儿园中班区域活动教育计划
幼儿园中班区域活动教化安排1
适合年龄：4-5执教者：mm
一、活动名称：***
二、材料打算：不同形态、大小的锁，钥匙、小盒子(可上锁)、密码箱，小礼物(糖、图卡、玩具等)。
三、层次目们在欢乐的童年生活中获得有益身心发展的阅历。敬重幼儿身心发展规律和学****特点，以嬉戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有特性的发展，而区域活动正符合这一要求。在上一学年的嬉戏活动实践中，我们发觉幼儿“一窝蜂”现象和在材料的运用上因运用不当给下次运用的小挚友造成不便的状况较为严峻，而且在期末考核时也发觉各区域嬉戏的目标达成度不够高，因此，在本学期开学前，我们三位老师经过细致探讨，制定本学期嬉戏
安排如下：
本学期目标
《量贩式KTV》活动区目标：
1、提高幼儿对音乐的爱好，特殊是男孩，吸引他们来活动。
2、供应音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。
3、供应各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。
《久隆建筑工地》活动区目标：
1、发展幼儿的感知觉，增加幼儿手指肌肉的发展。
2、引导幼儿在嬉戏中懂得合作，提高幼儿发觉问题、解决问题的实力。
3、发展幼儿的想象力和创建力，激励他们大胆建筑。
《动动手》美工区目标：
1、供应各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。
2、教化幼儿在活动中养成良好的操作卫生****惯。
3、发展幼儿的创建力、想象力。
《智力大冲浪》数学区目标：
1、供应各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些学问，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的实力。
2、培育良好的视察****惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助复****巩固数学学问
《超市》活
动区目标：
1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。
2、帮助幼儿构思嬉戏情节，发展情节。
3、能较宁静嬉戏，并懂得爱惜材料。
4、提高发觉问题、解决问题的实力，并能推动嬉戏的发展。
5、培育做事有始有终的主动看法。
6、在嬉戏中提高语言表达实力。
7、培育有礼貌和遵守规则的****惯。
《新华书店》阅读区目标：
1、在看书时能较自觉的保持宁静。
2、能在老师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。
3、驾驭正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生****惯。
4、能讲解并描述图书中的主要内容。
三、主要措施：
1、老师通过设计、供应可供幼儿操作的`区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。
2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。
3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动爱好。
4、提示幼儿遵守嬉戏规则。
5、老师仔细有重点的辅导幼儿活动。
(1)教化引导幼儿有目的的选择区域，学****轮番着每天玩不同的区域。
(2)老师每天都有一项活动作为重点辅导。
(3)加强个别辅导。激励幼儿大胆进行
活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。