文档介绍：幼儿园园长师德师风自我评价
幼儿园园长师德师风自我评价1
通过师德师风的学****我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下：
一、在政治思想方面，本人长期坚持学****努力提高自身的思想政治素养
仔细学****幼儿园园长师德师风自我评价
幼儿园园长师德师风自我评价1
通过师德师风的学****我从中领悟了很多很多。现将从教近十年来的个人师德师风状况总结如下：
一、在政治思想方面，本人长期坚持学****努力提高自身的思想政治素养
仔细学****教化法》、《老师法》，根据《中小学老师职业道德规范》、《未成年人爱护法》严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，专业思想坚固，为人师表。
二、在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德规范
有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学****成果作为标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教化教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教化，提高他们的思想政治素养，激发他们的学****主动性，努力提高教化教学质量。
三、师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”
但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有志向、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子创建一个良好的教化环境，要求老师驾驭现代化的教学技术。
四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的
对老师的要求：平易近人、严中带慈、公允待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教化学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的改变。以前的学生对老师要肯定听从，但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步。因此，新时代的`老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
今后要更进一步仔细学****思想理论学问，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学****理论学问，把自己的实力提高到一个新的层面。
幼儿园园长师德师风自我评价2
历经将近一个学期的师德师风教化活动，我仔细阅读了《师德风范》和《师德师风教化学****资料》，学****巩固了有关的教化方针政策，学****有关领导的讲话和各地一些优秀老师的感人事迹。明确了我们老师应遵守什么条令法规，怎样做才是合法的行为，老师应具有怎样的师德师风，自身素养应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后的工作也有了努力的方向。通过学****比照《老师行为规范》及各地优秀老师的高尚师德，我仔细反思了自己