好孩子要诚实.doc

文档介绍：广州市中小学音乐学科教学设计常用表格课题《好孩子要诚实》课型或模块唱歌课学校年级一年级执教人性别年龄职称教学目标 1、情感、态度、价值观目标通过学唱歌曲,懂得诚实的孩子才是好孩子 2、过程与方法目标在喵喵喵与妙妙妙这两个地方,能用不同的歌声表现歌曲的内涵 3、知识与技能目标感受感知和体验 4( fa)的音高教学重点学唱歌曲,懂得诚实的孩子才是好孩子教学难点歌曲第一段结束的喵喵喵与歌曲第二段结束的妙妙妙教学内容分析《好孩子要诚实》是一首短小的叙事歌,虽然 4个乐句的旋律都不相同,但口语化的旋律特点,使得歌词演唱起来非常顺口易唱。歌曲第一段结束的喵喵喵与第二段结束的妙妙妙,歌词发音与旋律虽然相同,但其内在的含义却非常深刻,小花猫的心理活动非常微妙,如何表现这几个音是这首歌曲演唱的关键点. 教学策略教学中运用听,看,唱,动使学生充分感受音乐教具学具媒体准备钢琴, ppt 教学过程教学程序教师教的活动学生学的活动教具、学具以及媒体运用教与学的评价手段运用教学环节设计意图导入阶段邀请两位小演员表演《好孩子要诚实》的小品认真观看,想一想刚才发生了一件什么事,小明是一个怎么样的孩子呢? 及时评价激发学生的兴趣,为学****新歌做铺垫展开阶段导入歌曲引出该曲的名字《好孩子要诚实》歌曲的拍号是什么?它的强弱规律? 利用图形谱帮助学生演唱引导学生用渐强渐弱来演唱小猫的不同叫声师生合作,老师演唱前面部分歌词,学生接唱最后一句引导学生找出新的音 fa 师生合作,分角色演唱(老师演唱的时候巧妙运用表情力度语调来演唱,把握歌曲的故事性, 并请学生模仿) 一起来欣赏一起给歌曲起名字听音乐,打出强拍,弱拍4跟音乐按节奏读歌词, 思考: a歌曲中小猫的叫声是什么? b歌曲中小猫的叫声为什么不一样师生合作唱简谱完整演唱歌曲男女生分角色演唱课件钢琴及时评价及时评价发挥学生想象力继续感知二拍子音乐的特点引导学生用合适的歌声表现歌曲的内涵熟悉旋律带动学生***演绎,把故事情节通过歌声表现出来拓展阶段请学生讨论,引导学生懂得诚实的孩子才是好孩子讨论,不诚实带来的后果和诚实带来的好处课件及时评价结束阶段总结课后反思设计时间: 2013 年4月 25日