文档介绍：《猫》这篇课文是人教版小学语文四年级上册第 4 组的一篇精读课文,也是老舍先生写的一篇知名散文。这篇课文围绕“人爱猫,猫亲人”这一感情主线, 生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱, 全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情, 也为读者创造出了一个美好的境界。选编本课的目的在于:一是让学生具体感受人与动物和谐相处的美好意境,体会作者对生活的热爱。二是引导学生感受作者用具体事实表现动物特点的描写方法。二、说教学目标: 1. 理解课文内容,体会作者是如何把猫的特点写具体,并表达出自己对猫的喜爱之情的。。在熟读的基础上能仿用作者有特点的句子和关联词说话,写话。 3. 激起学生热爱生活的情趣,激发学生观察动物的兴趣。三、说教学内容: 本文共有 4个自然段,分两个部分来写,前 1—3自然段主要写大猫的古怪性格,而第 4自然段则写了满月小猫的可爱。整篇课文作者以对猫的喜爱之情贯穿全文,把猫的古怪性格和满月小猫的可爱刻画的栩栩如生。这些内容对于四年级的学生来说比较浅显,学生很容易在文中找到答案,所以这节课我就重点引导学生体会,作者是怎样在字里行间流露对猫的喜爱之情,又把猫的特点写具体的,以此来领悟作者的表达方法。四、说教法、学法: 研读教材,我觉得这一课时我应围绕“人爱猫,猫亲人”这一情感主线。先整体,再具体。引导学生以读为主,在具体的语言环境中品味词句,将读、说、悟、演、写融为一体,将学生的语文实践落到实处。学生在老师的指导下也要掌握:读、思、议、读的学习方法,通过自由朗读和默读,感知课文内容;通过老师提出的问题,认真思考,更深层的认识课文写作方法;通过议,进行课文的信息反馈和交流,检验前面读与思的效果,再通过反复诵读,使感情进一步升华,进而加深学生对课文内容的领悟,达到乐学的效果。