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幼师实习个人工作计划.docx

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文档介绍:幼师实****个人工作计划
幼师实****个人工作安排 1
  我做为是一名幼师实****生,很荣幸成为华师丽娃幼教集团的一名实****老师。
  虽然我刚进入社会,毫无任何阅历,但是很幸运的跟着一名教学阅历丰富的老师,也很兴奋成为一名配班老师。
  经
  5、培育幼儿做好值日生工作,学****整理餐后桌面,培育孩子的独立性和自觉性。
  6、仔细分析本班幼儿的年龄特点和个体差异,因势利导,因材施教,力争使每位幼儿在原有的水平上获得较大的提高。
  7、时时刻刻把平安放在第一位,结合平安教化开展相关活动,让幼儿受到教化。
  二、幼儿卫生保健工作
  1、在进餐、上厕所、做早操时,让幼儿养成一些良好的****惯,并能有秩序地进行,不打不闹;搞好班级卫生工作,做到"时时通风,日日消毒",为幼儿创设一个卫生,整齐的学****和生活环境。
  2、在穿、***服、午睡时,能自己的事情自己做,提高自理实力;
  3、不带危急物品入园,与其他小挚友能友爱、和谐相处;
  4、组织开展多样化的体育活动,让幼儿懂得基本的卫生常识,熬炼身体、健康成长。教化幼儿爱清洁,勤洗手,做好流行病的预防,提示幼儿少到人多的地方。保证进餐午睡质量,抓好生活护理,平常多留意提示幼儿喝水,提高出勤率。知道出汗了就要刚好更换衣服或隔汗。留意季节性疾病的预防,做好班上清洁卫生工作,保证室内空气流通。
  三、平安工作方面:
  做好平安,强化平安管理,加强“平安第一”的意识,做到时时事事到处讲平安,并必需做到“四勤“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发觉担心全的隐患刚好处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身平安。并且做好平安教化工作,对幼儿进行自我爱护意识教化,教化幼儿不玩火,不跟生疏人走。要求当班老师每天点名,并做好交接班工作,发觉问题汇报,妥当处理。
  四、家长工作方面:
  1、利用接送机会与家长多联系,交换状况,主动刚好地与幼儿家长联系,沟通幼儿园内、园外的表现。定时向家长发放家园联系手册及一周安排表及有关资料,同时仔细收集家长反馈看法,虚心接受合理建议。
  2、不定期地与家长电话联系,向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导,定期了解家庭教化的状况。共同沟通育儿阅历
  3、如遇特别状况刚好向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,每天做到电话访问
  五、自身提高方面
  加强教化教学理论学****提高个人的教学质量,平常在工作中遇到问题能和同事共同商议,在教学中遇到问题时,能虚心请教。主动参与教研活动。在幼儿理论方面还需进行接着教化培训。
  总之,我会在教学工作中会努力再努力,日常管理上勤奋再勤奋,不断得使自己有所进步,不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。
幼师实****个人工作安排 3
  时间匆忙,转瞬间我们即将面临幼儿园的实****生活,告辞校内生活,在实****生活中,我会发扬自己的优点,把优点展示出来,努力把自身的缺点改正!幼儿老师的这个职务是神圣的,她担负着责任也是特别重要的!做为一名合格的幼儿老师必需具备爱心,关切,责任心。做为一名实****生我们要明确我们的实****目的,遵纪遵守法律,廉洁奉公,遵守学校和实****单位的各项规章制度,自觉培育良好的职业道德,对工作仔细负责,一丝不苟。在工作中要严格执行操作规程规程和平安管理措施。听从领导,敬重师傅,加强组织纪律性,不迟到,不早退,力争全勤,酷爱劳动,对工作主动主动,做到四勤(勤看、勤问、勤记、勤劳动)*怕(不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦)听从实****单位的支配。力争把实****工作做到完备,严格要求自己,做一名合格的实****生!
  快毕业了,我立刻就要起先为期半年的实****生活,实****对于我来说是特别重要的、不行待慢。学校对我们这次实****提出了许多要求,我要严格根据学校的规章制度去要求我自己,对实****提出来的要求仔细的去完成任务。
  要求:
  一、实****的目的要明确,在实****的过程中提高自己的专业技能,完善充溢自己驾驭不扎实的专业学问、实****也是对自己考验的一个好机会。
  二、肯定要遵守学校和实****单位的各种规章制度。要对工作仔细负责、一丝不苟、工作中要严格执行操作规程和平安管理措施,因为照看的对象是幼儿,所以在工作上不能有一点的疏忽,就会对幼儿带来损害,听从管理。
  三、工作时遇到问题或不懂的地方要虚心去请教老师,要做到不耻下问,工作中要有组织纪律性、不迟到、不早退、力争全勤。
  四、听从领导、敬重老师、坚持文明用语,遵守服务行业的规范服务用语和服务忌语的要求。
  五、在工作中不随意打电话、不谈恋爱。
  六、穿着朴实大方、不烫发、不佩带饰物、上班时要穿工作服。
  七、正确处理指导老师和她人的关系、不发生冲突、必需以实****为主。
  八、听从实****单位领导的工作支配和调动,把工作