文档介绍：高职院校财会专业课程资源开发的研究
高职院校财会专业课程资源开发的研究
摘要:课程资源开发是当前高职院校课程改革的一个重要方面。高职财会专业课程资源的开发应以学生需要为出发点,结合专业特色,从教材讲义建设入手,与校外实习基地共建。在开发过程中要处理好课程资源应用性和长期发展的关系,兼顾课程资源的稳定性与时效性,使其更具有活力。
关键词:高职财会专业课程资源开发
一、引言
近年来,随着我国经济的不断发展,各种类型企业的不断涌现,会计成为一种有着较高技术含量的职业,随之而来的是各高等院校会计专业的蓬勃发展,特别是高职院校,因为侧重于职业性的培养,财会专业学生人数不断上升。学生人数的上升使得财会专业课程资源相对紧张,包括教师人数不足,导致师生比例不协调,影响课堂教学效果;实训室不够,不能合理安排学生校内实训;校外实训基地较少,不能满足所有学生的实践要求。课程资源的紧缺随之带来的问题就是教学质量无法得到有效保证和难以提高,这也是所有高职类院校财会专业急需解决的一个共同问题。
财会专业学习的一个显著特点就是学习内容的标准性,即所学内容都是准则、制度规定的,并以各种税收法规为依托,这就为财会专业课程资源的开发提供了一个较好的平台。以常州高职教育园区为例,园区内各校的财会专业课程资源可以实现共享,并多途径的开发课程资源,以提高整体教学质量。
二、对高职财会专业课程资源的认识
课程资源是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。一般的课程资源包括校内课程资源和校外课程资源。校内课程资源包括教学条件、教学环境、教师资源、教材资源、习题、讲义、课件等一切有利于教学目标实现的资源;校外课程资源包括社会环境、校外实训基地、专业网站等。高职财会专业课程资源既具有一般课程资源的共同特点,又具有高职和本专业的特点,因此本文把高职财会专业的课程资源分成三个方面:
(一)基本资源
常州高职园区高职院校基本都开设有财会专业,但是具体的专业方向和名称不同,因此在进行课程资源共享建设时以专业基础课为主,进行基本资源的建设。财会专业的学生都要参加会计从业资格的考试,基本资源的建设可以以会计从业资格考试为基准,主要建设《会计基础》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》三门课程的相关课程资源。具体包括课程标准、讲义、课件、习题、视频、模拟题库、手工实训资料等。任何课程的学习都包括直接经验和间接经验两种,课程性质不同,对直接经验和间接经验的依赖不同。财会专业的行业特点决定了学生在校学习过程中不可能过多的根据直接经验来学习,只能根据会计准则和模拟的高仿真实训来完成学习。
(二)特色资源
常州高职园区每个院校的财会专业都各有特色,各校可以在基本资源建设的基础上,建设自己的特色资源。如常州纺织服装职业技术学院财务管理专业的《中级财务会计》课程在建设过程中逐渐形成了用T型账户来讲解经济业务的特色,并形成了讲义和相应的课件与习题,极具特色。
(三)拓展资源
财会专业的另一特点是通过专业资格考试来进行专业水平认证。学生通过会计从业资格考试取得会计证后就可以参加初级会计师的考试。为了给学生提供专业提升的空间,财会专业的课程资源可以就后续的职业资格考试进行拓展资源的建设,例如初级会计师考试的考试要求、考试科目、考试大纲、相关练习题、模拟试卷等资料。除此