文档介绍：只有当行为给学生带来真实感,激励着儿童在他的心灵留下愉快、振奋、精力充沛的情感时,知识才会转变为信念。——苏霍姆林斯基教学目标与知识内容教学目标: 理解学前儿童全面发展教育的含义。了解学前儿童各育的含义、目标。掌握学前儿童各育实施应注意的问题。具备运用学前儿童全面发展教育理论分析、解决幼儿园教育实践问题的初步能力。知识内容: 第一节学前儿童体育第二节学前儿童智育第三节学前儿童德育第四节学前儿童美育第一节学****内容学前儿童体育学前儿童体育的概念学前儿童体育的意义学前儿童体育的目标与任务学前儿童体育的实施小华今年 3 岁了,聪明好学,但是因体质较差,不愿意参加集体的散步、幼儿体操等活动。李老师多次对小华进行说服教育,可是没有效果。经李老师了解,小华非常任性,在家也没有锻炼的****惯。当家长让小华活动的时候,需要满足她的所有无理要求,否则就不听家长的话。分析:学前儿童体育主要目的是增强儿童体质,提高适应能力。小华的父母对她过于溺爱,没有在生活中让她养成良好的****惯,造成小华在很多方面没有得到正确发展。小华的父母应该怎样做,才能更好地配合学的体育方面的教学? 学前儿童体育的概念与意义学前儿童体育是指在幼儿园进行的,遵循学前儿童身体生长发育规律,运用科学的方法以增强学前儿童体质、保护和增进学前儿童健康为目的的一系列教育活动。它是全面发展教育的重要组成部分。什么是学前儿童体育? 学前儿童体育的意义是什么? 一、体育是初步的全面发展的重要条件机体健康是人的素质结构中的重要组成部分,体育一向是学前儿童教育的重要组成部分。二、结合学前儿童身心特点,体育有更为重要的意义 1. 从身体发展来看体育的重要性 2. 从病理特点看体育的重要性 3. 从心理发展看体育的重要性 4. 从学前儿童生活自理能力来看三、学前儿童体育关系到国家与民族未来的兴旺发达学前儿童体育的概念与意义 , 皮肤、粘膜、淋巴组织等屏障作用不强,容易感染, 感染后又容易在体内扩散。在患了疾病以后, 全身反应比较强烈。 。正确的体育为学前儿童的神经系统和其它器官系统的正常活动创造良好的条件, 为心理活动提供物质基础。 ,生活经验少,又缺乏安全知识, 饮食起居都需要有***的妥善安排和照料, 并要注意预防疾病、预防意外事故。因此,保护学前儿童的生命和健康在婴婴幼儿期更为重要。学前儿童体育的概念与意义学前儿童体育的目标与任务一、学前儿童体育的目标学前儿童体育的目标是: “促进学前儿童身体正常的生长发育和技能协调发展,增强体质,增进健康,培养良好的生活****惯、卫生****惯和参加体育活动的兴趣(《幼儿园工作规程》1996 )”。二、学前儿童体育的任务 1. 促进学前儿童健康成长 2. 发展学前儿童基本动作 3. 培养学前儿童良好****惯 4. 增强学前儿童自我保护意识学前儿童体育的目标与任务 . .