文档介绍：画秋天美术教案美术教案－把秋天留住

　　教学过程
　　一体验
　　1 秋天在哪里
　　师：同窗们你们有无发现今天我们的学校有什么变化啊？
　　对！中高年级的同窗所有去秋游了，你们想去吗？
　　人们别伤心，哥哥姐姐们到郊外画秋天美术教案美术教案－把秋天留住

　　教学过程
　　一体验
　　1 秋天在哪里
　　师：同窗们你们有无发现今天我们的学校有什么变化啊？
　　对！中高年级的同窗所有去秋游了，你们想去吗？
　　人们别伤心，哥哥姐姐们到郊外去找秋天，那肖教师今天就带人们在我们宽敞明亮的教室里找一找我们心目中的秋天！等下一周教师一定带你们到野外去郊游。你们批准吗？
　　上星期的品德和生活课上教师带领人们在校园中找到了秋天，有的同窗在十一长假和爸爸妈妈到外地，到公园，到乡下找到了秋天，并且今天诸多同窗把秋天所有带到了我们的教室，举起来让人们看看！
　　你们乐意把自己找到的秋天说给人们听吗？
　　生：。。（拿出水果，树叶等物品，简介自己找到的秋天！）
　　二感受
　　1 师：同窗们从不同样的地方所有找到了秋天，其实啊，秋天就藏在我们的生活中的每一种地方，只要你们细心观测所有能找到美丽的秋天，肖教师也在网上找到了各地的秋天，你们想不想看看啊！
　　课件：（秋天的风光）
　　2 师：看了这各地的秋天，你们有什么感受啊？
　　生。。
　　三体现
　　1 。师：对，秋天是一种五彩的季节。丰收的季节。这样迷人的秋天，你们想不想把它留住呢？
　　来！给人们说说你最想留住秋天的什么？
　　生：。。（树叶）
　　师：那好！我们把这美丽的树叶留在树上，留在我们空中，留在我们的小路上。（边说边出示树）那你们还下留住什么呢？
　　生。（水果）
　　2 。师：我就懂得肯定有同窗想留住秋天的水果，美味的水果谁所有想留下来慢慢的品尝。那就把它留在我们的果园中吧。（出示果树）那还想留住秋天的什么礼物呢？
　　生：。。。
　　3 。师：这样多秋天的礼物如果我们所有能把她们留住，我相信那样的画面一定很美很美！那人们想用什么措施把它们留下来呢？
　　生：。。。
　　师：同窗们真聪慧，好，那就用自己最爱慕的措施把秋天，把想留住的秋天的礼物用我们机灵的双手把它们留下来吧！
　　同窗们可以开始行动啦！
　　生：。。（画画树叶贴画树叶印画制作项链树叶面具剪纸）
　　四评价
　　师：同窗们，你们看我们用手把秋