文档介绍：教师专业发展筹划书青年教师五年发展筹划

　　职业生涯是个体职业发展的历程，是指一种人终身经历的所有职业发展的整个历程，人的毕生核心是在职业生涯生活中度过的，职业生涯的成败对一种人有着重要的影响，对高等学校教师也是如此。因此，我从如下展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，做个反思型教师。用心写作，不断提高教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。全心教育，关注学生的教室生命，在创新中构建优良的教学方略，在发展中形成独特的教学风格，做个研究型反思性教师。汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。细而言之，认真备好每一课，备好每一种学生，上好每一节课，善于请教，立即总结。积极参与课题研究，坚持写教学反思、随笔。研读教学理论专著，定期阅读本学科专业刊物，做好读书笔记，特别写好深刻的学****心得，每十二个月不少于1万字。作为教室领导，学****优秀的教室管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。注重自身的修养，发挥楷模的潜移默化作用。构建科学的管理模式，学会用心爱惜学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、父母的信赖和社会的肯定。
　　四、五年筹划具体目的第一年(XX年)
　　循序渐进，有针对性，阅读教育专著，完毕可以实行的五年筹划的第一种目的。
　　1、认真研读教材，坚持在电子教案上写有质量的批注;并每周一整顿，写一篇教学反思。2、疏通有关的教材，教学能把握教学核心。注意教育教室教学的有实效。3、运用好网络资源，带给学生有用资讯。4、每天坚持读30页专业著作或非专业书籍。5、结合系部发展做好当年的教室领导工作。6、每日坚持为孩子朗读一篇美文。
　　次年(XX年)
　　阅读专业和教育书籍;加强听课、说课、评课等教学基本功的锻炼;教学学素养不断提高;教育机智能在生成性的教室闪现出光辉。
　　1、积极参与多种培训活动，并做好笔记。2、认真备课、上课，立即总结教学中的得失。3、认真参与教研活动，和同事进行教学及科研具体内容的探讨。4、撰写至少一篇科研论文。同步，考虑自己研究著作的思路框架5、考虑找准研究方向，申请课题。
　　第三年(XX年)
　　能涉及其他方面的书籍，扩大自己的视野;在教育教学上能有自己的独到见解，自己的教室有特色;教科研成果明显。
　　1、参与多种培训活动，作好师训工作。2、认真备课、上课，写好教学反思，在反思中进步。3、认真进行课题研究。4、刊登有质量的论文至少一篇。5、拟定著作框架并着手写作。6、教学研究进入课题开发阶段。
　　第四年(XX年)
　　教学上有优良的语言素养;努力地驾驭多种课型，逐渐形成自己的教室特色。
　　1、认真研读教育理论专著，有系统的理论基本。认真总结教育经验。 2、积极乐观的心态，面对生活。3、上课做到有效、简要、趣味。4、刊登有质量的论文一篇。5、著作写作顺利进行，争取年终完毕草稿。6、教学专项研究有实质性成效。
　　第五年()
　　顺利完毕副专家职称评估任务。
　　1、坚持写作和阅读。2、完善教学中的细节，教室教学得到学生承认。3、论文刊登示到职称评估规定。4、著作定稿并顺利刊登。
　　五、目的实行
　　1、加强自身的不断学****为教师的专业化成长提供支持和协助。终身学****是教师专业化的必由之路。读书学****是知识分子的明显特性，在学****中创新是教师的职业需要。因此，我在教师专业化发