文档介绍:人际信息交流是人际信息交流——电子邮件
(一)教学规定
1、理解信息交流的重要作用。
2、理解信息交流的多种途径。
3、 学会申请电子邮件地址的措施。
4、掌握电子邮件的使用措施。
5、懂得电子邮件人际信息交流是人际信息交流——电子邮件
(一)教学规定
1、理解信息交流的重要作用。
2、理解信息交流的多种途径。
3、 学会申请电子邮件地址的措施。
4、掌握电子邮件的使用措施。
5、懂得电子邮件的基本原理。
(二)教学设计建议
本节安排两个学时。
教材一方面用“苹果和生梨”互换的例子阐明了信息交流的特性,信息交流的重要作用是通过信息交流,可以让我们获得更多的信息,也可以使我们所掌握的信息更加全面、真实、可靠。
可以举些例子来阐明信息交流的重要作用。例如通过现实生活中有关“反恐”和“缉毒”案例,来阐明通过信息交流,可以更加全面、真实地理解事物。
目前有些国家的信息采集能力很强,手段也很丰富,但还是有诸多恐怖事件发生,其中有一种很重要的因素,就在于这些国家各个机构采集的信息没有充足的交流,这些部门采集的信息所有是对的的,但所有不全面,如果互相之间不可以较好地协调,就无法对信息进行完整地分析,从而导致诸多本来可以避免的事件发生。
教材中安排了两个实践体验活动分别练习“发送、接受电子邮件”和“申请免费电子邮箱”。
根据“信息技术课程指引纲要”规定,收发电子邮件是初中的学习内容,对于大多数同窗来说,对的地收发电子邮件应当没有问题。因此,教材在解决时只给出了发送电子邮件和接受电子邮件的解题措施示意图,在实践探究活动中没有给出具体的示例,盼望同窗们可以根据解题措施示意图,回忆初中学过的相应操作,自己完毕电子邮件的收发。
如果大多数同窗有困难,教师可以补充部分必须的操作示例。
1、发送电子邮件。
(1)在浏览器的地址栏中输入雅虎网站的地址,单击首页上的“电邮”链接,浮现yahoo电邮网页。
(2) 在电子邮件登录区“已经存在的yahoo!顾客”中,输入顾客名(yahoo! id)和密码,然后单击“登录”按钮,即可打开电子邮箱。
(3) 单击电子邮箱网页左侧的“写信”按钮,浮现电子邮件xx网页。
(4)一方面在“收件人”栏中输入收件人的电子邮件地址(完整地址),在“专项”栏中输入这封信的大体状况,一般状况下不要空白,否则她人也许不经阅读就将其删除。
(5)然后,在下面的文本框中,输入这封信的内容。
(6) 输入完毕后,单击邮件上方或下方的“发送”按钮,即可将电子邮件发送到收件人的电子邮箱中,系统会告知电子邮件已经送出。
2、附加文献。
一般状况下,电子邮件用以传送文字信息,而诸如程序、声音、多媒体报告、照片等文献,无法直接在文本框中输入,这时可以通过附件的措施来传送。
(1)在xx电子邮件时,单击“专项”下方的“附件:附加文献”链接。弹出“附加文献”窗口。
(2) 单击“浏览”按钮,在“选择文献”对话框中,从某个文献夹中选择一种需要作为附件传送的文献。然后,单击“打开”按钮,即选择了这个文献。
(3) 如果有多