文档介绍：户外活动滑滑梯教案
户外活动滑滑梯教案
1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验嬉戏的欢乐。
2、培育幼儿的分析实力和表现节奏的实力。
3、帮助幼儿在活动中能较精确区分基数和序数，并在老师指导下尝试两声部节奏练户外活动滑滑梯教案
户外活动滑滑梯教案
1、引导幼儿在谦让、有秩序的户外活动中体验嬉戏的欢乐。
2、培育幼儿的分析实力和表现节奏的实力。
3、帮助幼儿在活动中能较精确区分基数和序数，并在老师指导下尝试两声部节奏练****br/> 节奏卡、课前组织幼儿滑滑梯、磁带《滑滑梯》。
一、起先部分：
谈话导入课题：刚才小挚友们在滑滑梯的时候，遇到什么事情了？（有的小挚友滑的太快，跌的屁股很疼；有的小挚友挨着很近……）刚才小挚友说的真好，那谁能告知老师，滑滑梯的时候要留意什么吗？（要排好队，一个跟着一个渐渐走，不能抢不能挤、按依次、要留意平安等等）。
二、基本部分：
1、播放音乐《滑滑梯》，请幼儿熟识旋律。
2、老师出示节奏卡和幼儿一起视察后打节奏，并将儿歌内容嵌入节奏中。
集体一起边念歌词边打节奏。
3、将幼儿自然分成两组。
在老师的帮助下，一组拍打节拍，一组拍打节奏，初步尝试两声部节奏练****老师可和实力强的幼儿分别担当两组的指挥。
4、和幼儿谈话：明白滑滑梯要谦让、有秩序的道理。
5、整队带幼儿户外滑滑梯。一边走一边念儿歌：走走走，走走走，一个跟着一个走，不推不挤也不闹，我们都是好挚友。
6、老师利用孩子报数的机会，请幼儿视察队伍并回答：刚才我们小挚友报数的时候，从一数到多少啊？你知道你是几号了吗？谁能告知老师队伍前面有几个小挚友啊？XX小挚友排在第几啊？排在第五的小挚友是谁?
幼儿在说出答案的同时也理解了基数、。
7、好，现在我们分组滑滑梯，请幼儿户外5人一组滑滑梯，请幼儿在结伴活动时进行基数、序数的运用练****br/> 老师刚好赐予指导、帮助。
8、集体排队滑滑梯。
幼儿边念儿歌边滑滑梯：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，上去似乎爬高山，爬了一级又一级，下来似乎坐飞机，忽忽悠悠落到地。
教化幼儿留意平安，学会怎样爱护自己，躲避同伴。
三、结束部分：
谈谈这一次滑滑梯的感受以及跟以前滑滑梯有什么不一样？
四、活动延长：
平日里视察，其他班的小挚友是怎样滑滑梯的？他们做的对吗？你认为应当怎样做才是最好的？
户外活动滑滑梯教案
活动目标：
。
，初步培育幼儿自我爱护的平安意识。
活动打算：
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、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
？
（1）找寻教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。