文档介绍：玩具兵进行曲教案中班音乐教案－玩具兵进行曲
游戏：火车开了
　　教学内容：
　　一、聆听《火车波尔卡》
　　二、学****歌曲《火车开了》和歌词创编
　　教学目的：
　　一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。
　　二、学****用欢快、活玩具兵进行曲教案中班音乐教案－玩具兵进行曲
游戏：火车开了
　　教学内容：
　　一、聆听《火车波尔卡》
　　二、学****歌曲《火车开了》和歌词创编
　　教学目的：
　　一、欣赏乐曲，让学生随意做动作感受。
　　二、学****用欢快、活泼的情绪、轻巧的声音、清晰、对的的演唱曲。
　　三、可以结合自己的感受填写节奏，并能整洁地读出三声部节奏。
　　四、让学生积极参与设计歌曲游戏，提高学生学****爱好。
　　教学核心：
　　歌词创编
　　教学难点：
　　整洁地读出三声部节奏
　　教学准备：
　　1、司机大盖帽
　　2、节奏图片、多媒体光盘
　　3、三角铁、双响筒、碰铃、报纸等自制打击乐器
　　教学过程：
　　一、提问导入
　　师：小朋友人们好！快乐的音乐四十分又来到了！
　　师：教师目前用琴模拟火车的两种声音，小朋友们仔细听，这是火车的什么声音？（教师用手风琴模拟火车的汽笛声及火车开动的声音）
　　生：（答复）
　　师： wu是火车的什么声音?kaca、hong是什么声音？哦，本来wu是火车的汽笛声、hong是火车大车轮的声音、kaca是小车轮的声音,（出示挂图）
　　师：刚刚教师用琴模拟了火车在开动时发出的声音，小朋友也用你们的小嘴巴模拟出了火车的声音，我们用身边的东西来模拟一下。你看，教师可以用报纸模拟kachakacha的声音，还可以用…教师不说了，我要看看谁想的最和众不同样！这儿尚有部分打击乐器，如果你需要，还可以上来拿，你们也可觉得这些声音加上部分小小的动作。这三种声音你们三个小组可以任选一种进行表演，来讨论一下：
　　wu：报纸卷成喇叭状、手拉汽笛的动作；
　　hong：跺脚、拍凳子，单手握拳曲肘收至腰部；
　　kaca：跺脚、拍凳子、揉搓报纸、双手握在胸前打转。
　　师：好，我们刚刚模拟了火车的三种声音，目前我们根据这些声音浮现的前后顺序来读一读。（学生看教师手势分三组依次读出，再读两组〈汽笛声、大车轮声〉〈大车轮声、小车轮声〉，再三组〈汽笛声、大车轮声、小车轮声〉）
　　生：（读节奏）
　　二、欣赏《火车波尔卡》
　　师：你们坐过火车吗?坐火车的感觉是如何的？火车一晃一晃的，我们的身体是如何的？
　　师：想不想坐上火车出去游玩，那好请小朋友们把凳子围成一种圆圈，像坐火车同样。列车立即就要开了，请人们做好上车的准备。（座位摆圆圈）
　　师：好！开车！列车目前为您播放的乐曲是《火车波尔卡》。请小朋友认真听，一会儿答复教师两个问题：①乐曲总的情绪是如何的？②坐在火车上仿佛看见了什么？
　　初听《火车波尔卡》
　　师：伴随着欢快、活泼的音乐声，列车行使在铁路线上，说一说你在听音乐时想到了什么？
　　生：（答复）
　　师：一路上小朋友看到了那么多美丽的景色，这是一首描写火车的曲子，请展开你们那想象的翅膀再听一遍。在这一遍中，我们的小火车爬了山、下了坡、还钻了山洞可有趣了！（做手势）
　　复听《火车波尔卡》
　　师：小朋友所有懂得火车上有司机