文档介绍：教师招聘培训心得体会
老师聘请培训心得体会1
第一次听到地理学科教化要践行“立德树人”，是20xx年在南昌召开的中国教化学会地理教化专业委员会年会上。当时段玉山秘书长提出地理要践行立德树人，天津钟小敏教授宣布下一届年会探讨主题地理课、加强对学生学****策略的指导，为他们终身学****奠定基础
使学生养成良好的学********惯和形成有效的学****策略是数学课程的重要任务之一、老师要有意识地加强对学生学****策略的指导，让他们在学****和运用数学的过程中逐步学会如何学****我们应做到：
1、主动创建条件，让学生参加制订阶段性学****目标以及实现目标的方法；
2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅或询问等方法进行学****br/> 3、设计探究式的学****活动，促进学生实践实力和创新思维的发展；
4、引导学生运用视察、发觉、归纳和实践等方法，学****语言学问，感悟语言功能；
5、引导学生在学****过程中进行自我评价并依据须要调整自己的学****目标和学****策略。
五、要树立新的学生观和教学观，促进学生的数学学****br/> 依据学生的年龄特点和爱好爱好，主动开展各种课外活动有助于学生增长学问、开阔视野、发展智力和特性、呈现才能，例如可以利用其次课堂的时间开展数学对话朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演等数学课外活动，培育他们的自主性和创新意识。
六，老师必需提高自身专业素养。
新课程对学生提出了更高的综合语言运用实力的目标。老师的综合语言运用实力的凹凸，干脆影响了学生相关的实力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位老师都必需不断提高自身的综合语言运用实力。同时，老师还必需学****新的学问，发展新的教学策略，探讨如何帮助学生形成有效的学****策略和文化学问，通过数学课程促进学生主动的情感和价值观的形成。
通过这次初中数学新课程培训的学****倾听专家、同行们的报告，使我受益非浅，并要求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我。我会不断充溢自己并且刚好总结和借鉴阅历，使数学教学工作更上一层楼。
老师聘请培训心得体会3
9月21日至9月25日，我有幸参与了在南通港闸区委党校实行的江苏省中学政治骨干老师培训班。此次培训不仅支配了几位教化专家的讲座，还组织我们到两所重点中学现场观摩了课堂教学，并参加了小组探讨。整个培训既注意内容，又注意形式，给了我们太多的感悟、收获与启发。
给我们开设讲座的既有高校教授，也有中学一线老师，还有教化主管部门的教研专家。他们的讲座看上去高大上，其实都特殊接地气。如南通中学周建明教授、南京航空航天高校附属高级中学江国河教授和南通市教科研中心的陈晓凤老师，紧紧围绕“课堂教学”，主要涉及到教学模式、教学方式、老师素养、学生素养等层面。而南京高校姜迎春教授、南通高校刘明教授和成云雷教授，则是紧扣“老师素养”这一话题，从师德师风、专业成长、人格凝练、专业嗅觉等方面提出了很多切实可行的建议。他们都将鲜活生动的案例和丰富精湛的理论学问有机结合，或旁敲侧击，或正面直击，使我在教化教学观念上深有感受。
在南通中学和南通高校附属中学观摩了两次同课异构活动，让我们领会了几位老师各具特色的教学风格和人格魅力，惊羡于他们深厚的教学基本功和对课堂的驾驭实力。所谓的名校名师，其实背后付出的辛苦更多是我们许多人所看不到的，他们的成长和胜利其实也经过了学****仿照、内化、创新等阶段，也经过了从想法、理念到实践的过程。而我们缺少的，或许正是这样一种持之以恒的学****看法和知难而进的创新意识。
整个培训，给我印象最深的是南通中学周建明教授的《中学政治教学模式及案例分析——以情境性教学为例》专题讲座。他主要讲了中学政治情境性教学的基本操作要领、教学原则和中学政治要关注学生的生命成长等三个问题，并结合一节全国政治优质课的优缺点分析了中学政治课堂的四个留意点。
目前，我校正在推行“少教多学、浅入深出”课堂教学模式改革，并担当了江苏省教化科学“十二五”规划重点课题《“少教多学、浅入深出”课堂教学模式探讨》；作为这一省级课题的核心组成员，我另外还担当了泰州市第九期教研课题《“少教多学”课堂教学模式下中学政治教学策略探讨》。两个课题都是直面课堂教学改革，都是结合我校的校情、生情和教情而作出的探究和探讨。周教授的许多观点对我们的课题探讨有着较好的指导作用。
1、关于“少教多学”。“少教”不是不讲，而是精讲；“多学”不是全学，而是会学。周教授认为，教学情境的创设要“贴近学生的生活世界，贴近学生的已有学问，贴近学生的学****目标”。每节课的教学时间是肯定的，课堂容量也是有限的，要想实现“少教多学”中的“多学”目标，在创设教学情境时，就应当以学生的生活为半径，以“三贴近”为原则，激发学生的学****爱好，让学生能够自觉主动参加课堂，学会自学，真正