文档介绍：教师教学能力提升培训心得体会
老师教学实力提升培训心得体会1
这次参与的90学时培训是我工作以来级别最高的一次培训，不但参训的老师都是各个县区的骨干老师，而且不管是讲课还是上课都是全市乃至全国出名的老师。在这里看看听听专家学者的教化生进行心理上的调整教化——————听音乐呼吸气放松，让学生轻松地进入正课，然后有效引导学生小组合作探究（自主———小组———共同）学习课文。
二、专家的讲座让人回味无穷
学习了＂邱学华尝试教学法＂之后，深有感受。它的基本内容可以概括为以下六个方面，一是培育爱好，二是狠抓自学和练习；三是体现三个看（一看参加面，二看练习面，三看开口面）；四是作到四个当堂（当堂练习，当堂校对，当堂订正，当堂解决）；五是五个肯定要（肯定要用课本，肯定要学生探讨，肯定要学生提问题，肯定要让学生有二分之一的时间做练习，肯定要达标）；六是实施六段式结构。特殊是培育一个爱好使我感受最深：调动小学生学习数学的主动性，引导小学生喜爱数学。这是“邱学华教学法”的基本思想。他认为，老师的教是外因，学生的学才是内因，外因是通过内因而起作用，所以假如学生不愿学，老师教的再好，作用是不大的，在教学中，必需充分调动学生的主动性，主动性，培育他们学习的爱好，学生才能学好。老师的最大本事，应当使学生喜爱学习，老师首先要把课上的生动活泼，引起学生学习的爱好。他认为，我们探讨的教学方法改革，主要是探讨如何引导小学生肯学，爱学，会学。他说：“假如全班学生都喜爱上你的课，你就胜利了；假如学生都厌烦上课，甚至见你就头痛，你就失败了。”是啊，老师最大的失败，就是把学教地使学生厌烦学。
邱学华教授是教数学的，作为英语老师我们也有许多可以借鉴的东西在里面。老师先不讲，让学生先练，就是为了让学生先尝试一下。让学生先练，必定会遇到困难，这是好事，学生有问题问了，老师发觉学生找到了学习上的不足，就能对症下药，有的放矢。学生就会主动去学习课本，在课本中找寻线索；主动向别人请教；主动主动思索，直到解决问题。这样就把学生推到了主动地位。
通过倾听邱学华教化人生，使我深深感悟到：做为一名老师，要想获得胜利，首先要酷爱自己的事业，一个人连自己的事业都不酷爱，当然不会胜利。其次，要有志气，对自己充溢信念，立下远大的理想，为国为人民干一番事业，要在自己面前不断树立新的目标，假如安于现状，不求上进，每天混日子，就不行能有胜利。再其次，要勤奋工作，远大的目标必需靠一步一个脚印地向前走，才能接近，才能达到。
在课改的春风下，老师的观念得到了全新的转变。对于新的教化理念，我们接触很早。先练后讲，练在当堂；先学后教，当堂训练；预习展示，反馈达标等科学的教化教学方法，给了我很大的启迪，肯定会很好的运用到平常的教学中，争取更多的进步。
三、名师精神值得学习
1、学习精神
在这次讲座中，桑晓宁老师说：“名师是从磨练中走出来的。”这些名师从走上讲台的那一天起，一刻也没有放松过学习。一要系统驾驭教法要素。成熟的教法是在肯定教学思想指导下建立起来的，比较稳定的教学活动的基本程序和方法。二要强化教学技能训练。教学基本技能是老师必备的基本职业技能。努力熟识上课技能，驾驭听课、评课技能，研习反思技能。唯有通过自身有效的实践训练，才能轻车熟路，游刃有余。正是由于有厚实而广博的学问基础，他们才能在教学中深化浅出，挥洒自如。
2、敬业精神
只有对教化事业充溢深厚的爱的老师，才会乐于献身教化事业，细心培育一代新人。一个对所教学科充溢爱的老师，就会加深对教材的理解，就会富有感情地去教授每一堂课，从而使学生产生相应的情感体验，更深刻地感受与理解教材。一个对学生充溢爱的老师，才会对学生诲人不倦，润物无声，如甘霖洒向大地般让教化充溢爱。同时，浑身洋溢着精、气、神的老师，会给人以精力充足、心胸豁达、充溢活力的感觉。在面对困难、挫折、失意时，老师应保持乐观开朗的看法，既可以激励自己，又可以给学生以榜样示范，像孔子那样以主动饱满的心情去从事教化。老师的活泼开朗的性格，又将会感染到我们的学生。
3、创新精神
个人功底深浅不一，教学风格各异，面对的`学生不同，同样的教学内容，不同的人教，课堂效果也不会一样。不顾客观实际状况，只一味简洁的仿照，甚至干脆生搬硬套，依样画葫芦，即便画得再像，也仅仅是形似而已。教学有法但无定法，学习名师，关键在于走到名师课堂的背后，深化思索，于微小精到处体察揣摩其中的奥妙，结合自身的教化教学实际和优势，活学活用而不是全部拿来，学会扬弃，并在长期的教学实践中不断尝试，不断积累阅历，熟能生巧，走出一条新课改之路。这就算学到了名师课堂的“真经”，除此之外，别无他途。
通过这几次的集中学习，我感受许多，收获也许多，名师扎