文档介绍：教师暑期培训工作总结
老师暑期培训工作总结 篇1
对于老师这份工作我并不生疏，但是给一大群学生讲课这还是第一次。我想第一次总会有些惊慌和担心吧，没想到我可以那么快的适应这个环境，仅仅第一天有些不适应站着讲课，第一天不****惯用粉笔写字，技术“班班通”中老年老师实力提升培训（642人）
（十六）中小学《老师专业标准（试行）》解读培训（3164人）
二、对培训的总体评价
依据不定时到各培训点督促检查、口头询问参培老师和收回的2241份调查问卷看，参培老师对今年暑期培训总体满足度是比较高的。值得确定的地方主要有以下几个方面
（一）培训工作组织严谨，管理有序。今年实施培训的每个学科都对培训做了充分的打算，有完整的实施方案，并对方案的执行后果进行了预估，在培训内容的支配，讲授人员聘请等方面都提前进行了考虑，使整个培训得以按安排顺当进行。今年的培训特殊强调了纪律管理，严格执行考勤制度，加上教委的不定期督查，加大了管理力度，对培训效果是一个有力保障。
（二）对支配的培训内容比较满足。从各个项目的培训内容支配来看，都做到了学科新学问、新信息的传递，注意了学科新理念的讲解和新技能的培训，的是注意了教法和学法的沟通。所以讲授人员的组成方面主要是高校学科专家或学者、区县教研员和一线成果突出、有阅历的骨干老师这三部分人，当然，从人员支配的角度来讲是比较合理的。
（三）对培训的整体效果特别认可。今年暑期的集中培训时间，原则上都是支配的80学时，时间相对较长，各培训学科支配的学校内容也相对较多，从问卷中反馈的信息来看，对暑期开展学科集中培训，绝大多数的老师都表示赞同，并表示通过培训学到了许多东西，对培训赐予了充分的确定，特殊是农村学校的老师对培训的认同度更高，希望多给农村学校的老师供应像这样的集中学****培训的机会。从整体的状况看，今年的培训普遍获得好评，这与对师训工作的高度重视和注意培训效果的策略密不行分。
三、对培训的看法和建议
从改进培训措施、使培训更高效、更受欢迎的角度，我们向参训老师征集培训看法和建议，略作梳理，有以下几个方面的信息反馈。
（一）少数学科老师反应，授课老师的邀请更应严把关。要依据课程设置提前告知每位培训者的讲授内容，要让老师有充分的打算时间，以保证上课质量。
（二）对培训者的讲座内容要进行把关。应避开少数老师打算不充分，上课东拉西扯的现象发生，也要尽量避开老师的讲座难与参培学员产生共鸣的状况出现，不接 “地气”的培训效果确定是不志向的，因此，训前要做好充分的方案论证。
（三）针对不同的学科，培训的措施要有区分。比如中小学的音体美学科的老师培训和信息技术的培训，就要求培训者更注意实作方面的培训，假如仅仅是进行理论学问方面的培训，而不进行动手实力方面的培训，那效果就会大打折扣。
（四）培训最好要分类进行。比如音体美或其他学科老师，对于专业与兼职老师的培训，最好是分类进行。基础不同的人在一起参与培训，需求是不一样的。这令培训内容的设置很难兼顾。
（五）参训老师更偏重于实践课的观摩和教法、专业技能技巧的学****特殊希望有丰富实践教化教学阅历的一线老师名师和骨干老师沟通或传授教学心得与阅历。
（六）当然，对于培训，多数人都建议今后的培训最好在上课时间开展，同时希望在培训期间，做好后勤服务工作，尤其是希望能够解决中午的午餐。
老师暑期培训工作总结 篇3
在人类已步入21世纪期，教化的振兴已成为各民族日益迫切的需求。百年大计，教化为本，教化应更好地担负起提高全民族素养，增加综合国力的历史重任。在新的历史机遇面前，能否有效的建设一只充溢活力，勇于探究，业务素养高，教学基本功过硬，具备终身学****意识的老师队伍，是教化现代化能否胜利的关键。而在今日，向综合方向的发展已是当代教化发展的趋势，是向人本性的回来。对综合艺术课程而言，如何提高单科教化背景下的在职艺术专业素养则是我们目前迫切须要解决的一个问题。
长期以来，尽管我市对艺术老师也进行过多次短期学科间技能交叉的培训，但由于时间短、阅历不足，所取得的效果甚微。为了适应课程改革的须要，主动推动课改试验向纵深发展；为了使艺术老师的的专业素养与专业技能得到有效的提高；为了更好的提高课堂教学质量；为了老师更好的服务于教学，xx市教化局于20xx年7月17日——26日，7月29日——8月7日分两个时段对全市小学艺术老师进行了为期20天的学科专业学问交叉培训。
本次暑期培训，参与培训的专职小学艺术老师共44人。
为做好本次培训，从培训初期考试摸底到培训安排的制定，到授课老师及培训内容的确定，以及培训过程的管理，教研室都作了充分的打算和周密支配。20天的暑期小学艺术老师培训，由于安排周密，措施