文档介绍：数学名师观摩课心得体会
数学名师观摩课心得体会1
以前，只是听说钱守旺、王彦伟、刘松、张冬梅老师的名字，看过他们的录像课，知道是四位数学教化专家。12月3日和4日，借助“全国名师小学数学有效课堂教学观摩会”，最终有机会和4位专家见面确引导。简洁是一切艺术成熟的标记。课堂教学的过程本身是简洁化的一线贯穿，简洁的课堂结构是引领学生直达灵魂的过程和捷径，是一种令全部老师憧憬和追求的课堂境界。
五、细心设计数学问题，提高了教学的有效性
听了XXX老师的《解决问题》，感觉很兴奋，课上得太完备了，课上解决了许多问题，始终一环紧扣一环。在课堂教学中，合理创设情境，，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率，而且能唤醒全体学生的认知系统，拓展思维，成为学****的主子。课堂40分钟，始终紧紧地抓着学生的眼球，每一道题的引导特别到位，点拨亲切自然，而且充分考虑到学生的认知起点和原有水平。听了X老师的课，我感觉到有效的数学课堂教学不再是我们以往所追求的“高质量”、“高密度”、“高强度”的课堂，也不是空有“以学生为中心”的泛泛而谈的形式化教学。真正的有效不仅体现在学问的驾驭上，还体现在爱好的培育上，让学生对数学产生爱好，自主地参加探究活动。
总之，在这短短的两天时间里，我近距离地接触了名师，他们都用自己的才智诠释着志向的课堂，用精辟的语言呈现了一堂堂经典难忘的课堂。名师们独创的设计、才智的语言、超群的调控实力、娴熟的教学技巧无不让我由衷地赞美。他们的课堂教学和专题讲座，如同一盏指路的明灯，给我今后的教学指明白方向，引发了我对小学数学教化全新视觉的思索，为我的课堂教学增加了大量的珍贵阅历。希望今后类似的活动还能有机会参与，我会将学到的阅历运用到自己的课堂教学中，不断提高自己的教学水平。
数学名师观摩课心得体会3
我恒久忘不了那两天，20xx年春季，我有幸参与了XX市组织的县区名师和XXX专家的讲评课活动。观摩了6节示范课及1场报告。倾听了XX，XX，XX，XX，XXX名师的课，使我更深刻地感受到了名师课堂教学的生活化,艺术化。真是听名师一席话胜读十年书
让学生数学地思索问题，解决问题，有一双能用数学视觉视察世界的眼睛，听X德武名师说“学****是学生自己的事”这句话是我深受感动。XXX《找规律》一课中，充分地让我感受到了这一点。训练学生的说话实力。通过视察图形，引导学生用自己的理解结合自己的语言表达出自己的意思，同时强化数学问题意识，自然而然地激发了学生按什么标准进行分类的现实须要和解决问题的***。他不是纯粹地让学生玩，而是在玩中思，在玩中学，不断驾驭着新知。体现学生学****的主体性，让整个数学课堂充溢了生命的活力。
听XX《重叠问题》是一种精神上的享受，本节数学课看似简洁，实则是把抽象的数字与详细的操作有效地连接起来，是学生有效的数学学****和代数思想的渗透。通过一系列的数学思索过程，呈现在大家面前的是老师以其别样的才智激活着学生灵动的思索，真正体现了课堂“静、实、高”的效果。尤其是“实”这点体现的特殊充分，不光是“实在”，而且是“朴实、真实”，没有光鲜亮丽的图片动画，没有生动好玩的嬉戏互动，有的却是老师扎实的基本功和细致的讲解，老师所追求的“立教为师，自觉觉他”这种创新的、富有生命活力的课堂正是我们须要学****的。
想一想一名老师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是老师生命活动的凝合。课堂教学对老师而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是我们自身生命价值的体现和自身发展的组成。虽然我们希望生活是多彩的，但平实是生活的本质，多彩只是生活的点缀，舍弃平实而追寻多彩，结果必定是浮华人生。课堂教学不也正是如此!名师们走进课堂，让课堂走进生活，用真情拨动学生那显明的思想、生动的语言、创建的精神的琴弦。我们也只有将课堂教学当作人生中的生命经验，去享受、去充溢，才会将课堂教学当作学生的生命经验，自觉地敬重学生，敬重学生的这段生命经验。名师正是深知其中的精髓，所以名师的课堂朴实而显睿智。
走近名师，学****名师扎实的理论功底、深厚的文化积淀、开阔的教化视野、精湛的教学实力及永不满意的超越精神，冰冻三尺非一日之寒，所以我们要有水滴石穿的精神，从点滴做起，从现在做起，坚持不懈，缩短与名师的差距。
我感到在这短短的2天时间里,让我近距离地接触了名师,倾听名师的示范课，从中我领会到每个名师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术，他们所设计的学****情景，不仅绚丽多彩，贴近学生的生活，而且蕴含着数学问题，让学生从中发觉问题。学生通过观、试验、揣测、验证、推理与沟通，主动地参加探究解决问题。这些名师