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人教版八年级下册物理知识点
人教版（八班级）下册物理学问点有哪些你知道吗?学校物理新课程强调实现同学学习方式的根本变革，转变同学学习中这种被动的（学习态度），提倡和进展多样化学习方式，一起来看看人教版八班级下册物理学问点
2、物体重力的大小跟它的成正比，表达式为，重力与质量的比值为，它的意义是。
粗略计算时,g取N/，而质量随位置变。物体在月球上受到的重力是地球上重力的。地面上60千克的物体受到的重力为牛顿，拿到月球上去重力为n。地面上800克的物体受到的重力为牛顿，用量程为5n的弹簧秤能称出它的重力吗?答。
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3、重锤线是利用重力的制成的，用它来检查所砌的墙壁是否。
4、重心是重力在物体上的。
匀称形状规章的物体的重心在这个物体的几何中心上。
会画物体受到的重力的示意图：
5、宇宙间的任何两个物体间都存在的力这就是万有引力。
人教版八下物理学问
第十一章 功和机械能
功
1、功的初步概念：假如一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，就说这个力做了功。
2、功包含的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。
3、功的计算：功等于力与物体在力的方向上通过的距离的乘积(功=力×力的方向上的距离)。
4、功的计算公式：W=Fs
用F表示力，单位是牛(N)，用s表示距离，单位是米(m)，功的符号是W，单位是牛?米，它有一个特地的名称叫焦耳，焦耳的符号是J，1 J=1N?m。
5、在竖直提升物体克服重力做功或重力做功时，计算公式可以写成W=Gh;
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在克服摩擦做功时，计算公式可以写成W=fs。
6、功的原理;
使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时(而直接用手)所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。
7、当不考虑摩擦、机械自身重等因素时，人们利用机械所做的功(Fs)等于直接用手所做的功(Gh)，这是一种抱负状况，也是最简洁的状况。
功率
1、功率的物理意义：表示物体做功的快慢。
2、功率的定义：单位时间内所做的功。
3、计算公式：P==Fv
其中W代表功，单位是焦(J);t代表时间，单位是秒(s);F代表拉力，单位是牛(s);v代表速度，单位是m/s;P代表功率，单位是瓦特，简称瓦，符号是W。
4、功率的单位是瓦特(简称瓦，符号W)、千瓦(kW)1W=1J/s、1kW=103W。
动能和势能
一、能的概念
假如一个物体能够对外做功，我们就说它具有能量。能量和功的单位都是焦耳。具有能量的物体不肯定正在做功，做功的物体肯定具有能量。
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二、动能
1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能。
2、影响动能大小的因素是：，运动的速度越大，它的动能越大;
运动速度相同的物体，质量越大，它的动能越大。
3、一切运动的物体都具有动能，静止的物体动能为零，匀速运动且质量肯定的物体(不论匀速上升、匀速下降，匀速前进、匀速后退，只要是匀速)动能不变。
物体是否具有动能的标志是：是否在运动。
二、势能
1、势能包括重力势能和弹性势能。
2、重力势能：
(1)定义：物体由于高度所打算的能，叫做重力势能。
(2)影响重力势能大小的因素是：，被举得越高，重力势能越大;被举得高度相同的物体，质量越大，重力势能越大。
(3)一般认为，水平地面上的物体重力势能为零。位置上升且质量肯定的物体(不论匀速上升，还是加速上升，或减速上升，只要是上升)重力势能在增大，位置降低且质量肯定的物体(不论匀速降低，还是加速降低，或减速降低，只要是降低)重力势能在减小，高度不变且质量肯定的物体重力势能不变。
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3、弹性势能：
(1)定义：物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
(2)影响弹性势能大小的因素是：弹性形变的大小(对同一个弹性物体而言)。
(3)对同一弹簧或同一橡皮筋来讲(在肯定弹性范围内)形变越大，弹性势能越大。物体是否具有弹性势能的标志：是否发生弹性形变