文档介绍：幼儿教师爱的教育大班幼儿教师爱的教育

　　幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从目前独生子女所处的家庭环境看，现今的孩子，可以说是被爱包围着的。大人们如卫星般环绕着孩子这颗太阳，孩子要风得风，要雨得幼儿教师爱的教育大班幼儿教师爱的教育

　　幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从目前独生子女所处的家庭环境看，现今的孩子，可以说是被爱包围着的。大人们如卫星般环绕着孩子这颗太阳，孩子要风得风，要雨得雨。使我们的孩子从小便养成“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子接受教育的最基本时期和核心场合，我们有责任和义务协助我们的孩子克服缺陷，逐渐形成对的的道德意识和良好的道德行为，使她们将来能适应社会的发展，做一种有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进行德育是很重要和必须的。其中爱的教育是首当其冲。那么在班级管理中如何渗入爱的教育？
　　一、让幼儿在平常生活活动中感受被爱和爱的快乐。
　　要让孩子学会爱，教师必需先付出爱，先让孩子感受到爱。让孩子在教师的言传身教中学****爱。如晨间接待时在门口热情的和孩子打招呼，摸摸头、拉拉手欢迎她们的到来。我尚故意识的谋求机会拥抱每一位孩子，分担她们的哀愁，分享她们的快乐。一种深情的拥抱传播着我对孩子们无限的爱：包容、接纳、关爱、信任、鼓励。活动后休息时，找孩子谈谈心，对特别的孩子给特别的爱，我们班聆聆从小缺少母爱，教师的关爱显得尤为重要。午睡时轻轻的为孩子盖好被子，夏天为孩子们擦汗，冬天给孩子做好一种暖和的被窝，每天帮女孩梳美丽的小辫，离园时的陪伴、安慰等等细节，让孩子们深深地体会到教师的爱。
　　当孩子感受到被爱的快乐后来，教师可以在平常活动中发明机会让幼儿体会付出爱也同样快乐着。在幼儿园，要让孩子学会爱同伴是很难的，于是我就让孩子们从互相交往，互相关怀开始。在开学初，我就让孩子们每天带一件小玩具来，在自由活动时互换着玩，孩子们在互换玩具中有了交流，伙伴间的关系也日趋密切。后来我又在每天的点名时，让孩子们看看今天谁没有来幼儿园，想一想她为什么会没来，是不是生病了，以激发孩子的同情心。久而久之，孩子们会问候那些病愈后来园的同伴了。午餐时让孩子们协助生活教师分碗筷、擦桌子等，过后在班上表扬她们能协助她人，做部分力所能及的事，不断地向孩子们表达谢意。看得出来，孩子们脸上布满了满足、快乐和成就感，真正体验关爱她人同样快乐着。
　　二、在各项教学活动之中渗入关爱同伴、关爱她人的爱的教育。
　　故意识的选择部分有爱的教育意义的活动，让幼儿从中感受、体验对她人的爱。欣赏优秀的文学作品，如学****童话《卖火柴的小女孩》，激发幼儿同情心和乐意协助她人的情感，懂得卖火柴的小女孩是那么可怜，孩子们的眼睛也红了，诸多孩子积极提出我们要去协助她，接着我问她们：“我们生活中哪些人需要协助，你会如何协助她们?”通过孩子们积极的探讨、交流、争论，让孩子学****关爱同伴，关爱她人，让幼儿在文学美的熏陶下以美育德、以美育爱。音乐活动中感受爱，如歌曲《小蚂蚁避雨》讲述的就是协助她人，相亲相爱的故事，正如歌曲里唱的“我帮你，你帮我，世界更美丽！”
　　三、通过专项活动培养幼儿爱家人情感。
　　幼儿是在家庭的精心爱惜下成长起来的，家人为她们的成长付出