文档介绍：幼儿园我爱家乡教案音乐教案－《谁不说俺家乡好》
《谁不说俺家乡好》教案
课题：谁不说俺家乡好
年级：初中二年级
授课人：招远市魁星路中学 李秀丽
教学目的：
1、通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山幼儿园我爱家乡教案音乐教案－《谁不说俺家乡好》
《谁不说俺家乡好》教案
课题：谁不说俺家乡好
年级：初中二年级
授课人：招远市魁星路中学 李秀丽
教学目的：
1、通过欣赏和学唱山东民歌，使学生感受山东民歌的风格特点，增强学生理解家乡、热爱家乡的思想感情。
2、激发学生关注身边的民族民间艺术，初步感知艺术和生活的关系，初步理解山东的本土文化。
3、充足调动学生的学****爱好和积极性，引导学生有发明性的参入音乐实践活动。
教学准备：
1、教具准备：多媒体、课件扇子、剪纸用品等
2、教室部署：学生小组围坐，便于讨论
教学方案：
一感受山东
1、欣赏歌曲《谁不说俺家乡好》，观看“山东风光”录像片。
2、组织学生讨论：说一说你所知所闻的“山东” （山川地貌、风俗人情、文化艺术等）
参照资料：
［名胜古迹］：有“五岳之尊”的泰山，被联合国教科文组织列为世界文化的“三孔”，“泉城”济南、“齐国故所有”淄博、“人间仙境”蓬莱、“世界风筝所有”潍坊、“道教圣地”崂山和昆嵛山、“国际啤酒城”青岛、“国际葡萄酒城”烟台、获“联合国人居奖”的威海等出名的旅游胜地
［山东名人］：孟子、孔子、蒲松龄、李清照、焦裕禄、孔繁森等
教师：山东在中国东部沿海、黄河下游，有3000多公里黄金海岸，四季分明，气候温和，风光秀丽，历史悠久，民风淳朴，是中华文化的重要发祥地之一。俗话说“一方水土养育了一方人”，在这块美丽富饶的土地上孕育了灿烂的艺术文化。
3、引导学生从多方面摸索、发现山东的民间艺术。
教师：请同窗们环绕如下多种小版块讨论一下：你所懂得的山东民间艺术核心有哪些？
［民间美术］：以潍坊木版年画、民间剪纸、农民画为代表
［地方戏剧］：吕剧
［山东曲艺］：山东大鼓（梨花大鼓）、山东琴书、山东快板等
［民间歌舞］：山东秧歌（鼓子秧歌、胶州秧歌、海阳秧歌）
（小组讨论，教师归结）
4、欣赏胶州秧歌片段，体会山东民间歌舞的风格特点。
（学生感受到山东秧歌具有粗犷奔放、感情充沛、风趣风趣的表演风格）
5欣赏相声《山东话》片段，体会山东的方言韵味，师生学说几句山东话。
二、学唱山东民歌《沂蒙山好风光》
1、欣赏歌曲《沂蒙山好风光》。（讨论《沂蒙山好风光》属于民歌的哪一类）
2、简介歌曲。
3、第二次欣赏歌曲，进一步感受歌曲的风格特点
教师：民歌手独特的音色、滑音和装饰音及方言的运用，体现出浓郁的地方格点和赞美家乡的自豪感
4、 学生自学歌曲
（学生按小组自学歌曲，教师教导学生；分组报告学****状况）
5、核心体验：衬词和一字多音的拖腔是民歌中常用的体现手法。
教师：通过教师范唱让学生体会少了衬词不