文档介绍：小学影视欣赏教案
影视欣赏课程
课程
名称
影视欣赏
学生年级、人数
课程简介及开设意义
电影艺术对大多数青年学生来说还是一个“熟悉的陌生人”，一般来说，它的直观性不难使人了解它的表层的思想内容和获得直觉而肤浅新。
教师展示图片，引导学生欣赏。在景物处理上，采用有虚有实的装饰性设计，强烈地突出了神话中的幻境，使整个影片画面妙趣横生。
活动成 果
这堂课是动画赏析课，培养学生独立思考和分析能力，使学生学会如何把所学理论知识应用到实际影片欣赏中。通过《大闹天宫》的欣赏，提升学生对国产动画产业的信心和对民族元素的深层理解。
教学反思
备注：每开展一次活动，填写一张活动记录表。
拓展性课程活动记录表 （ 2016 学年度 第一学期）
时间
课程名称
影视欣赏
活
动
过
程
一、欣赏影片
二、电影赏析
1、本片的主题是什么？电影中主要描写了哪些大的事件？
2、影片中的主要人物有哪些？是如何进行刻画的？
3、影片中最让你感动的情节是什么？让你感动的原因是什么？
三、归纳影片中的细节描写
1、儿子女儿争吃西红柿的那段平常但是精彩，对妈妈元妮来说，儿子小就给儿子吃喽，反正又不是买不起，明天给女儿多买点一样的。这些细节上包括后来妈妈选择了救儿子我觉得都不能理解为这位母亲内心比较重视儿子。不管做什么取舍的时候，总有一个理由，当这种取舍无关紧要（比如西红柿）的时候，那理由也勿需看重。这个细节也为后面的情节做了个铺垫。
2、地震来了，女人可以感性，儿女还在屋里，李元妮本能地要往屋里冲，但是，男人必须理智，虽然同样是自己的儿女，但在无限摧毁力量的大灾难面前，他知道儿女已无法救出，那保护妻子变得最为重要了
。人性在这样的大地震面前不得不屈服。
3、地震来了，那位从楼上跳下来的最终没能逃过厄运，还是被砸中了，很短的时间里，无数的人都在努力挣扎逃生，但是，灾难就是灾难，有人幸存就有人遇难。本来以为光地震场景要很长时间，事实上才几分钟。但是，这几分钟已经足够了，命运已经表达完它的意志，剩下的就是我们去适应命运的安排。
4、选择救儿子还是救女儿这段实在是令人撕心裂肺，希望看了这些场景后，再没有妻子问丈夫“如果我和你妈同时掉进河里了，你先救谁？”我想冯导也没料到他的电影竟然给这个千古难题找了个答案。
四、总结
学生总结细节描写的一般作用。
活动成 果
通过欣赏《唐山大地震》让学生明白表现手法在电影中的运用；从如何表现电影的主题，进而了解如何表达文章的主题；强调细节描写在电影的运用，关注学生在学****写作中要合理安排文章结构，以及细节描写的运用。
教学反思
备注：每开展一次活动，填写一张活动记录表。
拓展性课程活动记录表 （ 2016 学年度 第一学期）
时间
课程名称
影视欣赏
活
动
过
程
一、推荐影片
生与死的距离，对于一条狗来说，它无法渗透，它只相信他的主人会回来。
二、影片简介
忠犬八公的故事 Hachi: A Dog's Tale(2009)
导演: 莱塞·霍尔斯道姆
编剧: Stephen P. Lindsey / 新藤兼人
主演:理查·基尔，琼·艾伦，萨拉·罗默尔
三、背景介绍
这是改编自1933年发生在日本的真实故事，1987年拍成日本电影（忠犬八公物语），由仲代达矢主演，该片当年曾在日本
引起轰动。2009年12月，该片的美国版本上映，由导演莱塞·霍尔斯道姆执导。 电影的原型为1924年秋田犬八公被它的主人上野秀三郎带到东京。每天早上，八公都在家门口目送着上野秀三郎出门上班，然后傍晚时分便到附近的涩谷火车站迎接他下班回家。一天晚上，上野秀三郎并没有如常般回到家中，他在大学里突然中风，抢救无效死了，再也没有回到那个火车站，可是八公依然忠实地等着他。它多次被收养，但每次都逃出，回到火车站，孤独的守候着，直到去世。
四、推荐理由
《忠犬八公的故事》这部电影温馨但不滥情，不过于强调悲伤，而是单纯的呈现人与狗之间的情谊，跨越了语言障碍，全世界观众都能看懂的影片。忠犬八公给我们带来一种思考，生与死，阻隔不了爱与情，不离不弃的忠诚，带给每一个观看着心灵上的震撼，这种坚守与忠诚正是我们人类所需要学****的！
五、欣赏影片
活动成 果
纵观影片，导演用了些心思将开篇以倒叙的方式通过小孩讲故事引出八公这个角色，描述了美国祖父