文档介绍：小学语文老师公开课听课心得体会学****笔记
小学语文老师公开课听课心得体会首先感谢学校指导为我们提供这个学****时机，３月２７日那天，我有幸和老师们一起参加了２０１１年小学语文教学内容暨阅读与对策研讨会。这次共听取了人教版
小学语文老师公开课听课心得体会学****笔记
小学语文老师公开课听课心得体会首先感谢学校指导为我们提供这个学****时机，３月２７日那天，我有幸和老师们一起参加了２０１１年小学语文教学内容暨阅读与对策研讨会。这次共听取了人教版的六年级教材中的《为人民效劳》、三年级教材中的《哪咤闹海》和四年级教材中的〈〈江南春〉〉共３篇课文。这些示范课以及浸透的教学观点带给我的最大震撼是如何充分利用课堂时间、利用文本整体推进孩子的听、说、读、写的才能。结合我的教学课堂实际，我反思一下，我做得最不好的一个方面是没有培养学生“说”的才能。平时我的课堂是只有十来个学生在和我交流互动，其它的同学好似是事不关己，几乎也形成****惯了，我已似乎见惯不惯了。对那些不说的学生我也就算了，也不理了，不说我认为照样把课文阅读教学完成。就这样，我越来越觉得爱交流的同学也懒于开口了。这次，我参加了培训后，我深入地认识到：这样做不行了，必须得改！例如：这次来授课的江苏的一位名叫薜法根的老师在上《哪咤闹海》时，教学中的四大环节分别为“朗读