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2015 暑期培训心得领会
文 章根源
课件 w w 5k J. om 8 2015 暑期培训心得领会
新教师需要不停的学习才会赶快成长, 我们有幸能够获取这样的学习时机,能够倾听身旁名师的教育宣言,学习他们的教育智慧。
听陈主任的报告,得益匪浅。听过好多教育学者的讲座报告,甚至是外国先进的教育讲座, 但陈主任的报告一点也不逊色! 他满腹的才干如涓涓细流就那样自由流淌在整场报告中, 让人心神往之、 耳紧随之,不敢有一丝的懒惰。 陈主任主要就教师的自主发展问题做了深刻的论证和建议。 他先提出教师专业发展中存在的问题: 道德素质的差距、教课方式的简单化、知识更新迟缓、素质构造单调,追根溯源,能够从主观和客观双方面进行找寻原由。 给我印象最深刻的是陈主任说专业成长实质上意味着生命的成长, 意味着教师能够形成自己的工作方式、具备专业能力。而我们此刻,最短缺的就是形成自己的工作方式,我们还在探索阶段, 我们还有很长的路要走!陈主任也为迷惑中的我们提出了新教师五项修炼的详细要求:悦己——做幸福的老
师;爱人——做学生喜爱的教师;厚知——做学者型教师;提能——做研究型教师; 乐群——做合作性教师。 每一条都给我们指出了详细
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暑假培训心得体会
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仔细的努力方向,这样的尽心指导、这样的谆谆教诲,让我们宁愿倾其一世精力而奋斗之都不会有任何牢骚。 我想这或许就是一位教育学者的魅力所在吧!
联合自己年青的教课经历,我感觉最深刻的是:没有笨孩子,就看
你怎么夸他,怎么看他。陈主任举了和珅的饰演者王刚成才的例子作
为论据,由此我联想到我的班级中活生生的例子: 班里最让我头疼的
席赫,他是老师们那边的名人,不是由于其他,只由于他不论上课、
下课都活在自己的世界里, 不论你的讲堂多出色, 他只会在那玩铅笔、
涂桌子、摔杯子,甚至是钻到桌子下边。和他谈过几次话以后,特别
是在他踊跃到校、 参加班级卫生打扫的时候赐予一定和夸奖, 在他认
真练字的时候赐予夸奖, 孩子仿佛找到了一点学生的感觉, 慢慢的上
课开始仔细听讲了, 讲堂上摔杯子的声音也少了, 那个钻桌子的席赫
正在转变。班里还有一个特别让我引认为骄傲的小女孩:郭垚君,她
最开始的时候表现一般, 但有时的我发现她能仔细听老师发言, 而且
敢于表达。于是,我静静的跟她说:“郭垚君,你怎么总是能最初听
到老师说的话呢?真厉害! 那你帮老师做件事情好吗?等此后老师再
说 321 的时候你就最快的、高声地回应老师,率领大家

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