文档介绍：白银区强湾中学导学案学科: 政治年级: 九年级主备人: 金莉蓉辅备人: 审批: 课题弘扬民族精神课时 1 课时课型导学+ 展示学习目标 1、认识中华民族的伟大民族精神; 2、深刻理解并认识爱国主义; 3、体会民族精神中的勤劳勇敢、自强不息; 4、认识民族精神中团结统一、爱好和平的意义。流程复习导入——自主学习——合作释疑——小组探究——小结——夯基达标——强化提高重难点重点:深刻认识并体会民族精神。难点:理解并认识爱国主义。教师活动(环节、措施) 学生活动(自主参与、合作探究、展示交流) 一、复习导入二、自主学习做一做,看看你对前一节课学习过的内容掌握的怎么样? 1 、从 1840 年鸦片战争到 1949 年新中国成立前的 100 多年时间里, 帝国主义灭亡中国的企图始终没有得逞,根本原因是( ) A 、中国统治阶级的反对 B 、帝国主义列强之间的斗争 C 、中国民族资产阶级的斗争 D 、中国人民的反抗斗争 2、为民族的独立、解放、发展和强大, 一代又一代中华儿女前赴后继,进行了不屈不挠的斗争,留下了无数可歌可泣的爱国主义的英雄事迹。下列人物与事迹不对应的是( ) A、杨靖宇——领导东北抗日联军抗击日寇 B、文天祥——领兵抗击金兵 C 、郑成功——收复台湾 D 、邓世昌——甲午海战 3、“师夷长技以制夷”的思想为下列哪一历史事件中的人物所最为推崇和提倡?( ) A 、太平天国运动 B 、洋务运动 C 、戊戌变法 D 、辛亥革命请同学们阅读课本内容,独立完成下面的问题,并在小组内订正。 1、五千年的奋斗、百年的抗争, 中华民族创造了富有特色、绵延不绝的中华文明, 铸就了民族之魂——以为核心的、、、、的伟大民族精神。 2、中华民族历来以、著称于世。在漫长的历史发展过程中,各族人民共同劳动、,共同维护着祖国教师活动(环节、措施) 学生活动(自主参与、合作探究、展示交流) 三、合作释疑的团结和统一。 3、爱好和平是中华民族的优良传统。在对外交往中, 中华民族历来奉行、的原则。 4、精神、精神、铁人精神、抗洪精神等,是中国革命年代和建设时期对中华民族、精神的继承和发展,体现了中华民族精神的时代特点和强大的。 5、新中的传统, 始终不渝走的道路, 坚持的和平外交政策, 致力于促进世界和平与发展事业, 主张各、共同繁荣的和谐世界。 6、一个没有艰苦奋斗精神做支撑的民族, 是难以的; 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家, 是难以的; 一个没有艰苦奋斗精神作支撑的政党,是难以的。 7 、在致力于促进世界和平与发展事业中,我们主张通过手段解决国际争端,反对和。 8、爱国主义, 表现为对祖国和家乡的和深切的, 对、的强烈企盼, 对祖国繁荣昌盛的, 对祖国主权和尊严的等。请同学们以小组为单位,阅读课本内容,并讨论完成下列问题,然后在班内交流。 1 、中华民族的民族精神是什么?(民族精神的内涵) 2、民族精神有何意义和作用? ( 为什么说中华民族的民族精神具有强大的生命力?) 3 、什么是爱国主义?有哪些具体表现? 内涵: 表现: 教师活动(环节、措施) 学生活动(自主参与、合作探究、展示交流) 4、为民族的独立、解放、发展和强大, 一代又一代中华儿女前赴后继, 进