文档介绍：中班上学期科学教案《种植小麦》含反思
《中班上学期科学教案《种植小麦》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　
　　相识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。中班上学期科学教案《种植小麦》含反思
《中班上学期科学教案《种植小麦》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　
　　相识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。
　　情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

　　
　　小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。

　　
　　种植适合月份：11月份

　　
　　1、出示小麦，幼儿自由视察，了解小麦的外形及特征。
　　师：小挚友多见过小麦吗？它长的什么样？
　　让孩子自由探讨小麦的外形特征和组成部分。
　　出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，相识其根、茎、叶的形态；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。
　　2、提出种植任务：种小麦。探讨：怎样种？
　　3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将四周的土淋湿。
　　4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录视察到的小麦生长状况，将状况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本状况（配图）。
　　5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订小麦生长日记，做成一本自己的书（附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书）。
　　形式：个别操作。
　　评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。

　　活动反思
　　在活动过程中，老师始终创建各种机会，引导幼儿主动主动地去发觉、去思索、去学****去实践，从而体现了《纲要》中所规定的发挥老师的主导作用，突出幼儿的主体地位的思想。例如，相识小麦时，先让幼儿主动去视察；用肢体语言表现小麦的生长过程时也充分敬重幼儿个体独特的