文档介绍：中班语言区域活动教案40篇
《中班语言区域活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）中班语言教案《谁最厉害》含反思
活动目标：
，讲解并描述故事中所发生的事给谁呢?它说了什么?
幼：
*老师出示图卡2，帮助幼儿记忆。
师：让我们也来学着小松鼠打电话。师幼一起学习对话内容。
小黑熊为什么要告知小松鼠，树上的雪溶化了，小松鼠为什么要告知小白兔，上坡上的草绿了呢?(小松鼠生活在树上，小白兔喜爱吃草)
出示前面两次的电话号码，引导幼儿发觉它们的隐私，(数字依次后移了一位)
师：小白兔接到电话赶忙告知小花蛇：小花蛇，春天来了，小河里的冰溶化了，快出来游泳吧!
老师依次提问:
小兔告知了谁，说了什么?那它的电话号码可能是什么呢?幼儿自由回答，提示看前面的规律，老师拿出正确的看对不对。
为什么请它出来游泳?还有哪些小动物也喜爱游泳?
幼：
*老师出示图卡3，帮助幼儿记忆。
师：那么小花蛇还会打电话给谁?那个小动物听了电话又干什么?[:]让我们一起完整的观赏故事《春天的电话》。
三、引导幼儿观看图卡13，完整观赏故事。
师：小花蛇还会打电话给谁?怎么说的?小熊听了电话又干什么?
*老师出示图卡4，帮助幼儿记忆。
师：故事的名字叫什么?
四、尝试摆图，想想讲解并描述。
(一)老师提问：
?
?
：小动物相互关切，看到漂亮的景色，喜爱和好挚友一起共享欢乐!
(二)组织幼儿探讨：
树林里有很多动物，还有谁会打电话给谁呢?还有什么改变呢?(幼儿大胆说一说)
(三)引导幼儿，尝试摆图
(四)师：老师这里打算了小动物的图片、电话号码图片、还有春天的图片，谁来试着摆一摆，说一说?
。
。
3. 结束活动。
活动反思：
《春天的电话》这个故事结构简洁，语句重复，它用小动物打电话的形式来描述春天万物的改变，让幼儿在理解故事的内容中，知道春天的一些季节特征，并体验伙伴间相互关切、团结友爱的美妙情感。活动中，幼儿对童话故事特别感爱好，通过理解、复述故事内容，他们对春天季节的改变有了进一步的认知，并基本能理清故事中小动物打电话的依次。但活动中也有不足之处：一是了解故事并复述故事内容的时间较长，引起幼儿的爱好疲惫，所以有的幼儿表现为留意力不集中，可假如对故事的情节不熟识的话，后面的活动就会有阻碍，这样就达不到预设的目标。二是老师的指导显仓促，没能很好的引导幼儿按故事中的依次打电话进行沟通体验，在相互关切、团结友爱的情感教化方面有所欠缺。三是在评价上没能达到详细主动的评价，大多是简洁的、大众化的表扬用语。假如让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各环节，让学问、情感、技能这三方面的目标都能够更好的体现在活动中。（3）中班优秀语言教案《奥运学问竞答》
　　活动目标
　　1、让幼儿巩固有关奥运会的各类学问。
　　2、培育幼儿在同伴面前大胆说话，提高幼儿的语言理解实力和语言表达实力。
　　3、让幼儿亲身体验竞赛，激发幼儿主动参加竞争的意识，并能遵守嬉戏规则。
　　4、大胆地参加探讨，清晰地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

　　活动打算
　　1、学问竞赛场地（用小桌子和小椅子摆放而成）。
　　2、两种颜色小旗子，供幼儿抢答示意时运用。
　　3、记分牌一块，记分笔一支。
　　4、奖品。

　　活动过程
　　1、老师把幼儿分成两组，手执不同色的旗子。
　　2、老师向幼儿介绍竞赛规则，包括观看竞赛的要求：两组幼儿轮番提问和回答，提问和回答都要事先举旗示意，得到允许后表达；幼儿回答问题时，其他幼儿要宁静地听，如有异议，同组幼儿可以举旗示意，补充。当自己组的小选手回答正确得分时，可鼓掌表扬。
　　3、正式竞赛（答对一题得一个五角星）。两组幼儿轮番提问和回答，问题由幼儿自主思索提出，题目必需与奥运会有关。
　　4、计算各队