人教版九年级物理《电生磁》教学课件.docx

文档介绍：人教版九年级物理《电生磁》教学课件
人教版九年级物理《电生磁》教学课件
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人教版九年级物理《电生磁》教学课件
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人教版九年级物理《电生磁》授课方案
【使用说明】联合课本做好预人教版九年级物理《电生磁》教学课件
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人教版九年级物理《电生磁》授课方案
【使用说明】联合课本做好预****依据导教学设计进行学****要有独立思虑的过程，不懂之处勾勒出，此后合作探
究，思疑解疑。【学****目标】一、知识与技术1．认识电流的磁效应，初步认识电和磁之间有某种联系。
2．知道通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相像。3．会
判断通电螺线管两头的极性和通电螺线管的电流方向。
二、过程与方法
1．察看和体验通电导体与磁体之间的
相互作用。
2．经历研究通电螺线管外面磁场方向的过
程。
三、感神情度价值观
1．经过“电流的磁效应”，
初步认识自然现象之间的相互联系。
2．乐于研究自然
界的奇特。
【学****重点】
研究通电螺线管周围的磁
场。
【学****难点】
安培定则的理解和运用。
【学<br****方法】
自主、合作、研究、展现、训练。
【学具
准备】
指导同学们用导线或许漆包线弯制奥斯特实验演
示器和螺线管。
电池4节、开关
1个、导线
3根、小磁
针2
个，铁屑。
【知识链接】
1．磁体周围存在磁
场，磁极之间是经过磁场发生相互作用的。
2．用磁感
线能够形象的描绘磁场。
3．在磁体周围撒铁屑，铁屑
的形状能够反应磁场。
注意：本节课的两个实验需要大
电流才能有显然的实验现象，为此，采用短时间将电短路而
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获得。因此，要先摆好实验装置，再通电。实验结束后，立
即断电。
【新课导学】
一、电流的磁效应
走一
走科学家之路──做“奥斯特实验”
以下列图，把电路
连结起，将磁针支在导线上，让直导线平行于小磁针。
通
电，察看小磁针会，这一现象说明：
。
断电，小磁针
会。
改变电流方向，小磁针会
。
说明：。
奥
斯特实验表示：电流周围有
，磁场的方向跟
的方向相关，
这种现象叫做电流的磁效应。
奥斯特发现了电流的磁效
应，找到了电和磁之间的联系，这一发现激发了很多科学爱
好者的研究热情，人们把导线弯成各样形状，研究它们的磁
场，其中，有一种在生产和生活中获得了极大的应用──螺
线管。
二、研究“通电螺线管的磁场”
1．如图所
示，把电路连结起。在螺线管的周围平均的撒上铁屑，通电。
2．轻轻地敲击玻璃板，察看铁屑形成的图案，跟磁体的相像。结论：通电螺线管外面的磁场与的磁场相像。3．用能够判断通电螺线管的磁极，并在图上标出磁极和螺线管中电流的方向。4．改变螺线管中的电流方向，磁
极改变，并在图上标出磁极和螺线管中电流