文档介绍：大班歌唱《森林寻宝》教案反思
《大班歌颂《森林寻宝》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　挑战4 嬉戏升级，依据线索，找到其次把钥匙打开其次个宝箱
　　挑战3领头人带领大家依据袋子里的线索大班歌唱《森林寻宝》教案反思
《大班歌颂《森林寻宝》教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　挑战4 嬉戏升级，依据线索，找到其次把钥匙打开其次个宝箱
　　挑战3领头人带领大家依据袋子里的线索猜想，找到钥匙，打开第一个宝箱
　　挑战2点兵点将嬉戏，巩固学****歌曲
　　挑战1尝试分组对唱、学****领唱和回声
　　学唱歌曲
　　理解歌词
　　情景导入
　　嬉戏玩法：
　　1、老师运用帽子做点兵点将嬉戏。每唱一拍就点一个幼儿，当唱到句末拍到的幼儿就唱回声部分。
　　2、領头人(戴帽子的)领唱，幼儿演唱回声部分。当唱到藏在哪个袋子里?时找到一棵挂着小袋于的树站在树帝。领头人请一名幼儿取下并打开袋子，依据里面的线索找寻钥匙。领头人将帽子交给取袋子的幼儿作为下一轮嬉戏的领头人，带领大家再次找寻钥匙，反复嬉戏，直到找到合适的钥匙打开宝箱取出珍宝。
　　活动目标：
　　1、感受歌曲自由、诙谐的风格和回声结构，尝试用自然的声音演唱歌曲。
　　2、能够遵守嬉戏规则，在嬉戏中学唱歌曲。
　　3、能以友好、亲切、相互逗乐的看法进行嬉戏，体验胜利的喜悦。
　　4、通过图片理解歌词内容，并能依据歌词内容绽开大胆的想象。
　　5、在学****歌表演的基础上，结合嬉戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。
　　活动打算：
　　物质打算：
　　森林背景;小袋子6个;线索卡片;领头人帽子一顶;藏宝套箱;钥匙2把(藏在袋子里);非洲鼓1个。
　　阅历打算：有回声的学问阅历
　　活动过程：
　　，初步体验回声嬉戏。
　　，以回声嬉戏的方式学****歌曲
　　(1)随鼓乐尝试以回声嬉戏的方式按节奏朗通歌词。
　　2)随鼓乐以回声嬉戏的方式学唱歌曲。
　　(3)完整学唱歌曲。
　　(4)分组对唱，学****领唱和回声。
　　，现固熟识歌曲。
　　嬉戏玩法：数师运用帽子做点兵点将嬉戏。每唱一拍就点一个幼儿、当唱到句表拍到的幼回声部分。
　　：边歌颂，边找寻开宝箱的钥匙。
　　嬉戏玩法：领头人(戴阳子的)领唱。幼儿演唱回声部分。当到在哪个袋子国?时找到一