文档介绍：幼儿园中班交通安全教案20篇
《幼儿园中班交通平安教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）中班平安优质教案《消防平安防火知多少》含反思
活动目标：
1、培育幼儿初步的自我爱护意增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的公路?在遇到堵车或者特别状况的时候，我们该如何平安过公路?孩子们在沟通、探讨中，大胆地把自己已有的生活阅历讲出来与大家共享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活阅历与学问有机结合、形成互动、加强了孩子们对学问的记忆。活动最终，我们设置了嬉戏，让孩子们通过嬉戏把所知道的平安过公路的学问内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。（3）中班平安教化活动教案《留意交通平安》含反思
活动目标：
1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。
2、让学生在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。
4、知道在发生危急时如何自救。
活动打算：
1、 学生打算嬉戏活动所需的各种玩具车辆(自行车、汽车)。
2、 学生收集各种交通标记(照片或图片)。
教学过程
(一)绽开联想，揭示活动主题
1、 师：同学们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行竞赛，你们有信念吗?
2、 在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。
3、 师：刚才你们看到了什么?听到了什么?想到了什么?
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。
生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、 师：是啊!多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通安
(二)、嬉戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、 师：孩子们，看看我们坐的队形像什么?
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参与嬉戏活动的孩子听到老师说完起先之后，马上向自己的对面动身。其他同学细致视察，看看会发生什么事情?
(学生起先活动，车辆和行人随意穿梭)
3、 师：同学们，刚才你们看到了什么?你们想说什么?
生1：我望见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。
生3：我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。
4、 师：是啊!假如生活中也是这样可不行啊!为什么会发生这种状况呢?
生1：我觉得是他们不懂规则。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。
师：对啊!要是有人指挥就好了!
生：老师，我认为可以做一个标记来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走?
师：你们建议真棒!你真是个爱动脑筋的孩子!
生：老师，我知道这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、 老师拿出信号灯标记：是这个吗?老师用儿歌来说说信号灯的作用。(将标记贴在黑板上)
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、 师：相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗?
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。
7、 师：骑自行车的同学知道了吗?这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、 师：各位司机挚友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗?你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗?
9、 师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺当地经过了十字路口。
10、 师：同学们，现在你们想说什么?