文档介绍：幼儿园中班优秀主题教案《冬爷爷的礼物》7篇反思
《中班优秀主题教案《冬爷爷的礼物》7篇反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
美工：做贺卡
活动目标：
，并给故事取名。
。
活动延长：
接着创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。
教后反思：活动中，我让孩子边通过看PPT边讲解并描述故事，吸引孩子们的留意力。当故事中的鱼钩想勾引鱼儿上钩时，孩子们的神情很肃穆，都焦急的抢着说：不能吃！孩子的思路能随故事情节改变而改变，在给鱼儿想方法时，孩子们都争先恐后地抢着想方法，在这点上，有的孩子挺爱动脑，而且语言表述很完整；但有个别孩子心情较为激烈，喜爱抢嘴说，没耐性听人家讲，这是老师须要刚好提示的地方，让他们养成良好倾听地****惯。
科学活动：冬天的取暖用具
活动目标：
，知道它们能给人们带来暖和。
，并知道运用它们的平安方法。
重点难点：相识各种取暖用具和用途，关切四周的科技产品。
活动打算：
。
，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。
3.《幼儿画册》（第2册第42页）
活动过程：
一、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿爱好。
，冬天冷吗？怎样做才会感到温煦呢？
，说说它叫什么，怎么用。
二、引导幼儿相识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。
：老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？
；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给许多人用；热水袋用热水取暖，携带便利，可以敏捷运用，但只能一个人用；暖手炉是用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。
三、知道取暖用具的正确用法，留意运用时的平安。
探讨：运用这些取暖用具须要留意什么？
四、启发幼儿回忆，拓展阅历。
：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样运用的？想一想为什么要有各种各样的取暖用具？你最喜爱什么样的取暖用具？为什么？
。
有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想独创什么样的取暖用具？
教后反思：在这次活动中，幼儿多次探讨取暖用具的名称和发热方法。在这个过程中，他们会从同伴哪里得到很多新信息、新阅历。让幼儿了解到自己不知道的学问。这比老师告知幼儿更能让他们接受，我设计了分类的环节，将这些取暖用具按用电和不用电进行分类，加深幼儿对取暖用具发热方法的了解。
健康活动：天气冷了怎么办
活动目标：
。
、寒冷的季节，人们简单感冒。
。
重点难点：让幼儿学会用多种方式方法来爱护自己让自己取暖。
活动打算：
：幼儿于家长共同收集取暖的方法。幼儿有自己全暖的方法画在纸上，可以是实物，如：热水袋、暖手炉、外套、帽子等。
，主动治疗和预防感冒。
活动过程：
一、师幼谈话，沟通冬天的天气是怎么样的，引导幼儿回忆冬天的气候对自己的影响。
：冬天的天气怎么样？
：这样的天气对我们有什么影响？
二、和幼儿一起探讨：天气冷了怎么办？
。激励幼儿结合自己搜集的资料和生活阅历，轮番在组内介绍御寒保暖的好方法。
。老师刚好整理并用图标帮助幼儿，归纳各种御寒保暖的方法，如：熬炼，吃热的东西，多穿衣，利用身边的取暖用具等，并提示幼儿正确运用取暖用具。
三、观赏故事，有初步的自