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2021/7/7
1
部编版七年级语文上册课件
春
单击此处编辑母版标题样式出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着簔，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
原文
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
——朱自清
作者介绍
朱自清
原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。是中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
朱自清生于江苏东海，原名自华，号秋实，投考北大改名自清。1920年北大哲学系毕业，参加五四运动，教中学教了五六年，1925年任清华中文系教授，做过系主任。1931年留学英伦，漫游欧陆，次年回国，回清华。抗战爆发随校南迁，任西南联大教授，胜利后回北平清华，1948年8月12日因胃穿孔病逝于北平，年仅50岁。
代表作品：《春》《绿》《背影》《荷塘月色》《匆匆》等。
两个“盼望着”的词语重叠，强化了人们对春天的期盼。“春天的脚步近了”，更把春天拟人化，似乎春天正在大踏步向我们走来。短短的十几个字，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。
赏析：
原文：
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
01
作者先从总的方面描绘春境，勾画出大地回春万物复苏的景象。 运用拟人的修辞手法，写万物复苏，生动形象，充满美感。
赏析：
原文：
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。
02
重点赏析
钻”字用得何等传神；“嫩嫩的,绿绿的”,“草软绵绵的”,又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。
赏析：
原文：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里,田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
03
三个比喻句，句式整齐，富有其实，从不同的角度表现了春雨的细密。
赏析：
原文：
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
04
重点赏析
这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——景物变成了情物。
赏析：
原文：
人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。”
05
不仅果树之花争相斗妍，而且野花遍地，万紫千红。众花还以其特有的色香，吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”，大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写，活现出春意盎然的气氛。
赏析：
原文：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。
06
重点赏析
作者从传味角度写春风，不仅强化了春的氛围，也将此段与上两段关于草、花的描写自然地连接起来。朱自清写春风，主要抓住了两点，一是春风的柔和，二是它具有传声送味的作用。
赏析：
原文：
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿
07
这里描述了春境中人的活动。从画面以写自然景色为主，到后来突出人的作为，描绘了一幅春雨农耕图。
赏析：
原文：
城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。
08
重点赏析
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2021/7/7
14
第叁部分
课堂检测
思考探究
1
在作者笔下，春天就像一褊幅美丽的图画，有情地炳读课文，看看课文 描洽了哪些春日團景。你最喜欢哪一幅面？说说你的理由。
2
课文读起来富有童趣又带有诗的味，清新．活泼，美。你有没有这样的感觉？认找出一些段落钿加品味，并跟同学、老师分旱你的体会。
3
作者把春天比作“刚落地的娃”，“小姑娘” ，“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻？你还能发挥想象，另写一