文档介绍：初中道德与法治教学故事
初中道德与法治教学故事
初中道德与法治教学故事
初中道德与法治教学逞强的青蛙导入教学，经过学生的阅读，然后回答，青蛙为什么会死？学生回答因为没有自知之明。进而进入新课的解说，在解说过程中，也注意设置了情境，用公交车上的一幕幕经过学生的剖析来揭露，人不单拥有外在美，更重要的是内在美；紧接着我又设置了两张表格来让学生自己认识自己的优点和缺点，学会全面地认识自己。最后教师加以小结。当时设计这节课时感觉已经发挥了学生的主动性，但实际上讲堂氛围不活跃，没能充分调换学生的积极性，所以，孩子们在讲堂上的收获也较少，没能达到预期的教学效果。课后，同事给我提了好多可贵的建议，我根据他们的建议联合自己的思考将整节课进行
了改正，所以，公然课有了一定的改正。在公然课上，我首先将情境导入作了较大的改正，将原先的故事删除，改为照镜子活动，由我首先拿出一面小镜子照照自己，向学生说：“今天的气色还不错，满精神的”，然后将镜子传达给学生，让他们也照一照自己，并依次传达给每一个同学，然后，我再问同学，照过镜子后，你看清自己了吗？由此导入教学。这样我发现，孩子的兴趣一下子就被调换起来了，也为下面的教学确立了优秀的心理基础。在教学过程中将公交车上的场景由原先的简单图片体现，换用了fiash动画，这样也一下子吸引了孩子们的眼球，回答起问题来也比试讲课容易、正确得多。紧接着的
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两张有缺点的表格我持续沿用了，但在学生回答时我却注意挖掘孩子的答案，进行实时的教育，比如：有一个孩子平时有不恪守纪律的缺点，有爱劳动的优点，他已经看到了这一切，较全面地对待了自己，我就对他加以实时的表扬，而且，我觉察这节课他十分地恪守纪律，
而且积极回答下列问题，表现很好。所以，我有实时地对他加以鼓励，让他理解人不是一层不变的，缺点是能够改掉的，今天你就做得很棒，此后要持续努力。.这样一来，让这个孩子在这节课上真的有所收获，真实长大了。我也抓住这一时机以这个孩子的表扬和鼓励作为讲堂小结，显得十分的自然。总的来说，这节课达到了预期的教学效果，讲堂氛围活跃，而且孩子经过这节课也确实有所收获，所以，是成功的。两节课的教学效果后节显然好于前街，这一对照让我对初中政治教学有个更深的思考：在政治教学中，一个优秀的开头能够使后边的教学达到事半功倍的效果，所以，趣味性的情景导入特别重要;现代化的教学手段能够刺激学生的多个感官，进而使学生的注意力集中在教学中积极思考；初中政治教学的事例列举一定要切合学生的身份，这样才能惹起共识，让学生真实融入教学；每节课的教学要让孩子有所收获，所以，关于孩子在讲堂上表现出的与讲堂教学相关的行为和表现时，要能实时地加以点评，让他此后的行为朝着健康的方向发展，这也正是七年级政治教学的最终目的。总的来说，初中政治教学的趣味性和实用性很重要，还有好多需要去探讨和研究，在此后的教学中一定实时总结，这样才能不断提高教学水平。
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