文档介绍：幼儿园中班数学《认识5以内的相邻数》教案
《幼儿园中班数学《相识5以内的相邻数》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
，能找出5以内各数的相邻数。
幼儿园中班数学《认识5以内的相邻数》教案
《幼儿园中班数学《相识5以内的相邻数》教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动目标：
，能找出5以内各数的相邻数。
。
，体验数学活动的乐趣。
、推断力及动手操作实力。
，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。
活动打算：
5只小动物图片、5座房子、1～5数字卡片、1～5点卡、1～5实物卡片
活动过程：
1、小动物找邻居
(1)通过小兔搬新家，初步感知邻居概念。
师：今日有个小客人来到我们中(6)班，我们欢迎它(老师出示小兔)!
师：小兔刚刚搬了新家，搬了新家后还有了两个新邻居，你们知道什么是邻居吗?
评析：以小动物搬新家引出数学活动的主题，活动变得更加生活化、嬉戏化，大大提高了孩子们参加数学活动的爱好。
老师帮助幼儿理解住在家两边的小动物就是小兔的邻居。
问：熊猫家的门牌号比小兔家少1，熊猫家住在几号楼?
小狗家的门牌号比小兔家多1，小狗家住在几号楼?
(2)出示另外两只小动物：大象、小猴，帮助他们找家。
(3)老师小结：原来邻居就是住在隔壁的人家，小动物们都有两个邻居，就是住在他们前面和后面的小动物。
评析：幼儿已经对邻居有了初步的感知，依据平常孩子们的生活阅历，很快可以找出住在前后的两个邻居。老师进一步对幼儿的已有阅历加以总结，将活动自然推向下一个环节。
2、数字挚友找邻居
师：小动物们有了新邻居真快乐，这里有一些数字挚友，他们也要来找邻居了。
老师出示数字1、2、3、4、5
提问：数字2的邻居是谁和谁(1，3)?
(因为1在2的前面，比2少1;3在2的后面，比2多1)
老师小结：一个数与它前后邻居的关系，是相邻数关系，1和3是2的邻居，也叫做2的相邻数，所以2的相邻数是1和3。
评析：从小动物找邻居自然过度到数字挚友找邻居，并引出相邻数的概念，用更