文档介绍：幼儿园中班数学教案《送图形宝宝回家》含反思
《中班数学教案《送图形宝宝回家》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动设计背景
因为我们班中班，因此孩子们图形的认知还不够，特殊是对每个图形幼儿园中班数学教案《送图形宝宝回家》含反思
《中班数学教案《送图形宝宝回家》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
活动设计背景
因为我们班中班，因此孩子们图形的认知还不够，特殊是对每个图形的特征，可以说幼儿还不清晰，所以我为了激发幼儿对图形的特征的相识再结合幼儿年龄的特点设计了以嬉戏的方式开展本次活动，意在让幼儿通过干脆视察，干脆操作，详细表现在是在活动中构建学问，从而达到对本次的学问点完全驾驭。
活动目标
1，相识目标，相识方形，圆形，三角形。
2，实力目标，培育幼儿的视察力，记忆力。
3，情感目标，体验与老师，同伴嬉戏的欢乐，从而驾驭学问点。
4，引发幼儿学****图形的爱好。
5，引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
教学重点，通过嬉戏不断重复巩固，驾驭学问点。
教学难点，通过学问再现能正确分清并记住每个图形宝宝。
活动打算
为了更好地服务于本次活动目标和完成活动内容，我做了一下活动打算。
1， 各种图形的头饰数张。
2， 场地的布置 。
活动过程
一， 嬉戏，以儿歌找挚友的歌曲形式，让幼儿自由活动。
二， 导入，以猜谜语的形式引出图形宝宝，再引出嬉戏。
三， 活动过程 1,师：现在小挚友们就一个一个的去找自己喜爱的图形宝宝。[]记住不能抢。现在你们都是图形宝宝。那我是谁呢?
生：图形妈妈。
师：那宝宝们要不要听图形妈妈的话?
生：要。
师：现在图形妈妈要说嬉戏规则了，宝宝们可要仔细听了?
(师组织 幼儿嬉戏)
2，师 打算n个方形，圆形，三角形 图形的卡片，请幼儿选择 自己喜爱的卡片，然后送它们回家。(师同时打算方形，圆形，三角形的房子。)
3，帮助幼儿分组，并让每个组员选择不同的图形卡片，进行组装。
4，让幼儿自由评判，选择最棒的作品。并能说出作品的有优点，培育 幼儿的语言表达实力，看谁说的完整，优没。
四， 小结。