文档介绍：幼儿园中班语言优质课教案《伞儿撑起来》
《中班语言优质课教案《伞儿撑起来》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
设计意图：
教材和幼儿分析嬉戏《伞儿撑起来》是在民间嬉戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来幼儿园中班语言优质课教案《伞儿撑起来》
《中班语言优质课教案《伞儿撑起来》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
设计意图：
教材和幼儿分析嬉戏《伞儿撑起来》是在民间嬉戏《捉蜻蜓》的基础上转化而来的，，。带给幼儿一种活泼美妙的精神感受。中班年龄段的幼儿，正处于语言发展的关键期，有剧烈的语言交往需求，而这一题材恰恰将生活中的阅历用孩子喜爱的嬉戏形式再现，通过情节类似、内容不同的反复式活动结构，给孩子清晰明白的记忆和想象因素，、嬉戏的机会，提高幼儿的语言运用实力。
活动目标：
。
，按嬉戏要求进行分类、概括，并用语言表达自己的想法，体验活动的欢乐。
活动打算：
背景草地、伞、辣椒、柠糠、糖果、瓜子图各一。
活动过程：
?(糖果宝宝、柠檬宝宝、瓜子宝宝、辣椒宝宝)
(反思：以拟人化的形象出现，孩子们简单接受，能将留意力一下子就集中到图片上。)
?。;来源;快思老师教案网;刚才有甜甜的挚友、酸酸的挚友，还有什么挚友呢?(香香的挚友、辣辣的挚友)
(反思：，语言朗朗上口。)
，轰隆隆打雷了，，怎么办呢?有什么方法既不被雨淋湿，又能在草地上玩?引导幼儿依据生活阅历大胆发表自己的想法。
(反思：以下雨了为情境，请孩子帮挚友们想方法，孩子们能主动依据生活阅历大胆地表达自己的想法。)
，，出示雨伞。!听听看，伞儿是怎么说的：伞儿伞儿撑起来，酸酸的挚友请进来。雨伞请的是什么挚友?谁是酸酸的?伞儿说：请进来。(以此类推，香香的挚友等)
：轰隆隆，雷声响。哗啦啦，下雨了。伞儿伞儿撑起来，××的挚友请进来。最终一起说：太阳出来了，伞儿收起来。(反思：老师和孩子们一起合作、，孩子嬉戏的欲望也就自发产生了。)(反思：这一环节，，进一步感受到合作嬉戏的