文档介绍：幼儿园中班语言教案《小土坑》含反思
《中班语言教案《小土坑》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　教学目标：
　　，学说故事中动物的对话，学着讲解并描述故事。
幼儿园中班语言教案《小土坑》含反思
《中班语言教案《小土坑》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
　　教学目标：
　　，学说故事中动物的对话，学着讲解并描述故事。
　　。
　　。
　　，说完整话的好****惯。

　　教学打算：
　　认知打算：幼儿有玩水的阅历
　　材料打算：PPT，大水盆一只，动物头饰人手一个，炫彩棒绘画的动物，水粉颜料，刷笔

　　教学重难点：
　　学说故事中的对话
　　了解水中的倒影现象

　　教学过程：
　　一、导入活动，引发爱好
　　出示PPT一，问：这是什么？理解：小土坑
　　小结：在平坦的地面上有时会出现一个个凹下去的洞，这就是小土坑。
　　师：哗啦啦，下雨了。雨停了以后，原本空空的小土坑里会有什么改变呢？（小土坑里会积满了水）积满水的小土坑会发生什么事情呢？我们一起来听一听故事吧（介绍故事名称）。

　　二、听赏故事，初步理解
　　老师讲解并描述故事后提问：
　　1、小土坑边来了哪几个动物？它们在小土坑里望见了什么？
　　2、小动物们说得对吗？你觉得它们在土坑里望见的是什么？
　　（学****词语：倒影）
　　过渡语：小动物们究竟有没有掉进小土坑里呢？让我们再来仔细致细地听一遍故事。
　　播放PPT，引导幼儿分段看画面，再次观赏故事。
　　插问：小动物们望见了土坑里的小动物是怎么说，怎么做的？（引导幼儿倾听，学说对话）
　　教学重点：学说故事中的对话。

　　三、学说对话，了解倒影
　　师：今日我们一起来作小演员，表演《小土坑》的故事，好吗？
　　老师在教室中间放置装满水的大水盆，作为小土坑。出示各角色头饰，引导幼儿自选动物角色。
　　老师讲解并描述故事旁白，引导幼儿依据故事的发展，分角色学说对话，并到小土坑旁低下头看一看，亲身感受水中倒影的现象。
　　教学重点：学说故事中的对话。