文档介绍：幼儿园中班语言教案《故事会》含反思
《中班语言教案《故事会》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
设计背景
我们中班的小挚友，都特别喜爱听老师每天为他们打算的短小的故事，每个故事都含有肯定幼儿园中班语言教案《故事会》含反思
《中班语言教案《故事会》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
设计背景
我们中班的小挚友，都特别喜爱听老师每天为他们打算的短小的故事，每个故事都含有肯定的教化意义，小挚友们听着很投入，我由此而联想出让小挚友们自身作为讲故事、编故事的主角，为他们创设一次这样的活动，让全部的小挚友主动的投入到讲故事的活动中来。
活动目标
1、让小挚友主动熬炼语言表达实力和语言组织实力，大胆自信的站在其他小挚友面前和大家一起共享他们自己的故事。
2、熬炼小挚友的思维实力，每个小故事都有肯定的哲理，从故事中学****点滴做人做事的道理。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、引导幼儿在故事和嬉戏中学****感悟生活。
重点难点
活动的重点：熬炼小挚友们的语言实力，思维实力，归纳实力
难点：语言表达。
活动打算
提前一周告知小挚友回家和家长主动协作打算自己要讲的故事，必要时有道具和服装的打算。
活动过程
活动过程：首先，先将上台讲故事的小挚友根据肯定的次序编号，每位小挚友要知道自己是第几个上台，驾驭肯定的纪律。
其次，每个同学上台讲故事，其他小挚友仔细细致的倾听台上小挚友的故事，感悟其中的意义
再次，在每个小挚友结束一个故事时，老师适当对小挚友们打算的故事中的一些好玩，有意义的部分设置问题，进行提问，然后让小挚友们主动思索，故事中的哲理，主动参加到活动中去。
最终，全部小挚友都讲完自己的故事，老师上台进行总结，总结时要对讲的好的小挚友赐予表扬，同时激励一些正在进步的小挚友，[]让全部的小挚友主动的参加到活动中，提高自己的口语表达实力熬炼自己的思维实力，同时从故事中总结学****其中的道理。
延长环节：在老师总结完毕之后，接着询问小挚友，还对其中哪些故事的哪些