文档介绍：幼儿园小班小蚂蚁教案反思
《小班小蚂蚁教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学****工作中带来帮助！
（1）小班体育嬉戏教案反思《小蚂蚁运粮食》
活动目标：
1、练****手膝着地向前、向后爬过不同的障碍物，发展肢真的很棒!今日都累了吧，跟着妈妈休息一下吧!我们一起来放松、放松自己的身体，捏捏脚、捶捶背、揉揉肩。
活动反思：
这是小班的一节体育课，我们就想从体育活动的实施原则角度来说说这次活动。
1、关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练****手膝着地向前爬、往后爬这一动作时枯燥且无趣味，那么如何依据小班幼儿体育活动的特点，实行正确的方法，培育幼儿参加体育活动的爱好，有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题，我们设计了拟人化的小蚂蚁运粮教学情境，构思了好玩的嬉戏情节，蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈妈出门玩、在草丛里发觉了粮食，以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难，如：遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列惊慌好玩情节的故事设计。将动作练****融入到情境教学中，在趣味的情境中，蚂蚁宝宝时而兴奋、时而惊慌、时而又欢呼雀跃，主动开心地完成了一系列的运动熬炼要求。蚂蚁宝宝们无论是跟妈妈学本事，还是自己练****再到实战热忱都很高，始终都在愉悦的氛围里进行身体熬炼，获得了爬行实力的发展。不仅如此，孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题进行自我探究和尝试，找出过小桥下坡时不让粮食掉下来的方法，充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。
2、贴近幼儿的最近发展区。活动目标的制定、内容的选择都考虑略高于小班幼儿的爬行水平，老师借助小蚂蚁运粮食的情节，生动的角色扮演有效地将整个活动的不同嬉戏情节串连起来。教学过程按部就班、层层深化。活动的基本部分分为三个部分。第一部分，蚂蚁宝宝跟着妈妈练****抬头爬的本事，为后来蚂蚁宝宝在运粮食过程中不让粮食从筐里掉下来做好铺垫。其次部分，蚂蚁宝宝肚子饿了，跟着妈妈到草丛里找食物吃，鱼贯式地跟着妈妈在平地上爬行，遇到了打雷下雨情节促使蚂蚁宝宝要快速爬行，遇到了大甲虫情节促使蚂蚁宝宝要往后退着爬，为后面运粮食过小桥下坡退着往后爬做好铺垫。第三部分，蚂蚁宝宝运粮食回家要走小路过小桥，过小桥下坡时粮食会从身后的筐里掉下来，蚂蚁妈妈主动激励蚂蚁宝宝针对遇到的难题进行自我探究和尝试，想出过小桥下坡时不让粮食从筐里掉下来的好方法，可以退着往后爬或者侧着身体爬下来。每一部分都提出不同动作要求并以不同的嬉戏情境来完成任务，这样既避开了重复练****动作的枯燥乏味，同时又使活动的难度层层递进，恰切地找寻到孩子爬行实力的最近发展区，促进幼儿爬行实力的发展。这很好地体现了体育活动的发展性原则。
3、多元教化价值的有机整合。孩子年龄越小，他们的运动技能差异会越大，实力较弱的幼儿会在体育活动中表现出害怕，不敢尝试。在整个活动中，老师不仅关注运动技能的提高，还重视参加体育活动的爱好提高和意志品质的培育，整合了知情意行多方面的发展。并关注幼儿的实力差异，在活动开展过程中，进行个别详细的指导。不仅如此，我们可以看到，老师要求孩子把粮食运回家后，要分色存放，这里也自然渗透了科学领域的颜色分类的目标。另外，老师每教授幼儿一个动作要领，都自编了一个短小的儿歌，朗朗上口，易于记忆，帮助幼儿记牢动作要领，是最好的幼儿行动的伴奏。因而，这个活动还体现着体育活动的整合性原则。（2）小班音乐嬉戏活动教案《可爱的小蚂蚁》含反思
　
在好玩的音乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验用响板表现小蚂蚁的欢乐。

1、小蚂蚁教具、响板、教学课件及音乐。
2、幼儿对小蚂蚁的生活****性有初步的了解。

1、手指嬉戏：小蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着音乐爬爬玩玩做嬉戏歌表演：蚂蚁搬豆师：老师带你们到森林里去散漫步，(教案出自：快思教案网)我们把自己变成可爱的小蚂蚁好吗?蚂蚁的头上有什么的啊?(播放音乐)出示小蚂蚁，听着音乐做律动小嬉戏小蚂蚁爬呀爬
师：你们看看，我的小蚂蚁是怎么和我做嬉戏的?它在哪里爬呀?
老师和幼儿一起嬉戏。还想让小蚂蚁爬到你身上的哪些地方去?
小结：我的小蚂蚁是听着音乐，一步一步往前爬的，不快也不慢，孩子们，跟上喽。
2、拍拍玩玩：出门找食物重点：情景中用响板表现快和慢的节奏。
听蚂蚁的脚步声。幼儿听听说说，辨别声音的强和弱。
出示两种乐器：大鼓和响板。听听这是谁的脚步声。为什么?
小结：原来响板的声音和小蚂蚁的脚步声有点像，小小的，轻轻地，你们听小蚂蚁高兴奋兴的出门找食物去了......
幼儿拿起响板和老师