文档介绍：幼儿园小班教案《拔萝卜》含反思
《小班教案《拔萝卜》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
一、活动目标
，同伴之间应当相互合作的情感。
《拔萝卜》含反思
《小班教案《拔萝卜》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
一、活动目标
，同伴之间应当相互合作的情感。
。
，培育想象力。
，发展连贯表述的实力。
二、活动打算：
老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠等胸饰若干；萝卜胸饰若干；
《拔萝卜》伴奏音乐
三、活动过程：
（一）、导入部分
老师出示萝卜头饰，引出故事主题。
老师：看，这是什么啊？（老师出示萝卜头饰）
老师：这个啊是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥，萝卜越长越大。后来啊老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道呢？那好，现在啊，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小挚友想不想听？
（二）、绽开部分
（1）老师讲解并描述故事，提出问题，引导幼儿正确回答。
老师：老公公萝卜呀拔不动，我们看看，老公公会用什么方法拔萝卜呢？（老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫、小老鼠）
老师：最终萝卜拔出来了没有啊？那是怎么样拔出来的呢？有谁一起拔的啊？
老师：这么多人，人多的力气是不是很大啊？
（2）再次讲故事，请个别小挚友进行角色表演
老师：那好，那我们现在也一起来拔拔这个萝卜好不好？我请小挚友当老公公、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫还有小老鼠一起来表演这个嬉戏好不好？
（老师请个别小挚友上来表演，请小挚友试着 和 老师一起讲，主要驾驭XX来拉，来拉 嗨哟，嗨哟’拔呀拔，还是拔不动这两个句子）
老师小结：恩，人多的力气真是大啊？那小挚友想想再拔一次这个萝卜啊？那好，现在啊，我们大家一起来把这个萝卜拔出来！（老师引导全部小挚友一起分角色表演这个故事）
（三）、结束部分
老师引导全部幼儿一起表演故事。
老师：这么大的萝卜，小挚友们有没有拔出来啊？萝卜拔出来了小挚友们开不快乐啊？
（四）、活动延长
在音乐伴奏《拔萝卜》下结束
老师：那我们现在一起把这个萝卜搬回家吧。
教学反思：
语言教化的方式敏捷多样，种类也多不胜数，可以说是生活中无处不在。而幼儿园的语言活动则是教化者为幼儿创设一个良好的、有目的说话的环境，并且激励幼儿与老师之间、幼儿与幼儿之间主动沟通、主动合作。
故事《拔萝卜》是一个趣味性与表演性相结合故事，它是将人物和动物串连起来以此来引发幼儿的爱好！在平常的教学中，我就发觉小班孩子最喜爱不仅能表演又很具好玩味性的故事，它告