文档介绍：童年童趣与语文教学
童年童趣与语文教学
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童年童趣与语文教学
童年童趣与语文教学
在我的语文课堂中，尤其是近几年，每当课文中涉及童年，我便会谈起我的童年，讲述着我的童趣：比方?从百
草园到三味书屋?中，童年童趣与语文教学
童年童趣与语文教学
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童年童趣与语文教学
童年童趣与语文教学
在我的语文课堂中，尤其是近几年，每当课文中涉及童年，我便会谈起我的童年，讲述着我的童趣：比方?从百
草园到三味书屋?中，关于百草园的一段描写：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也
不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)突然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘假设用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。〞我会不由自主地想起我的童年，比方：男孩子们如何到山河里去摸鱼，捞水草；如何沿着到稻田埂寻窟掏虾；如何爬树爬墙去偷桃偷杏被人骂；光着屁股凫过瓜田四周的深水去偷瓜；刚长出的瓜不到手指般大小，苹果、杏儿不过玻璃球大小也会摘下咬上几口便丢在地上
我这边口假设悬河，学生那边如醉如痴。老师分析起文章来得心应手，我预先设计的有关百草园的问题：什么“声、
色、味〞俱全，“春、夏、秋〞三个季节皆备，多种感官：“触觉、视觉、味觉、声觉〞全有之类等知识要点的梳理时间，比预定的时间要节省三分之二，而且课堂气氛非常活泼。
讲到冬天的百草园，“雪地捕鸟〞一段我自然会讲起我童年中的男孩们如何雪地“逮麻雀〞、“剥麻雀〞、“吃麻雀〞
如?童趣?一文中，有“捉蚊子〞的片段，很容易会讲到我们童年中的“抓蝉〞，“捉癞蛤蟆〞，“逮蚂蚱〞，“扑蝴蝶〞
在这样自然的状态下，轻松的气氛中，“童年童趣〞的引入，既拓展了课堂的深度、宽度，又开阔了学生们的视野，增添了语文课的无限魅力。如果再在课后适时的来一篇作文?快乐的童年?，学生们会把童年写得有声、有色、有味。
又如在?观舞?一文中，印度姐妹那高超的舞技，柔美的舞姿，带有异域风情的音乐配合，它令我想起我们童年的“演出〞，我这边还没准备开始讲，有一女生随口说出：“老师你太偏心了，你讲的总是男孩子的玩法，我们女孩就没有
乐趣了。〞我会心一笑，灵机一动说：“女孩们不比男孩们少乐趣，男孩的玩法照干不误，女孩子们还有自己的专营，比方：揭下哪家的红对联用水一泡，这“红水〞便是“化装精品〞了，把脸搽得红红的，十个八个，三个五个女孩便腰勒方巾(即围巾)演出开始：谁擅长报幕，谁会嚎唱，哪几个会伴奏瞬间完成，敲击破铁腕，两只木棍互相打击，吹口哨有板有眼。唱累了往地上随便一坐，来“洋窝〞开始，一顺气挖成十个小窝，大酒杯口大小，分两排，每排五个，每个人
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口袋里都有随身携带的小石子，就按规矩往那小坑中投
放赢的是小石子，输的还是小石子，闹矛盾、骂仗不再少数，哭完骂完明天再来。女孩们的体力玩法最出彩的还是“盖房子〞，在比拟平坦开阔的地面上，用树枝之类硬物画出十个方形或长方形框，每排五个框，两个人或两组对玩，
那时候不管男孩、女孩