文档介绍：教案中班主题《表情变变变》反思
《教案中班主题《表情变变变》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　1、通过视察，了解人物兴奋、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式教案中班主题《表情变变变》反思
《教案中班主题《表情变变变》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
　　活动目标：
　　1、通过视察，了解人物兴奋、生气、哀痛、滑稽等不同的面部表情，尝试用绘画的形式表现出来。
　　2、学习用恰当的颜色表现不同的表情，体验不同颜色所表达的情感。
　　3、能够大胆地将自己所视察到的、感受到的事物绘画出来。
　　4、培育幼儿敏锐的视察实力。
　　5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
　　6、发展幼儿的视察、分析实力、动手实力。
　　7、激励幼儿大胆说话和主动应答。
　　活动打算：
　　对不同的表情有一些了解。活动脸谱。幼儿用书，油画棒，小镜子。
　　活动过程：
　　1、歌曲表情歌引出主题。
　　小挚友在表情歌里唱到兴奋、生气、悲伤时的表情是什么样的呢?请小挚友每人拿一面镜子，边唱边学表演各种表演。
　　幼儿探讨：表演表情歌时，你的五官有哪些改变?是什么样子的?
　　请表演实力强的幼儿来表演各种表情，并说一说为什么这样表演。
　　2、引导幼儿视察各种表情时五官形态的改变。
　　老师出示活动脸谱，在幼儿探讨和表演的基础上，一边提问，一边依据幼儿的回答，在脸谱上摆出兴奋、生气、悲伤、滑稽等不同表情。引导幼儿着重分析脸部五官形象的改变和各种不同表情的关系。
　　3、交待要求，幼儿作画，老师巡回指导。
　　视察幼儿用书上小挚友的表情，想一想，各种表情可以用什么颜色来表现。
　　幼儿画表情，老师巡回指导。假如幼儿遇到困难，可以提示幼儿视察活动脸谱或对镜子表演一下，让幼儿学会在视察的基础上作画。
　　4、总结评价，结束活动。
　　老师引导幼儿上来展示自己的作品，并在集风光前表演，感知体验绘画创作以及表演表情的欢乐。
　　起先环节，我引导幼儿开展变脸嬉戏，让幼儿感知脸部丰富的表情特征，引发幼儿的爱好。
　　在活动起先环节，我让孩子玩贴五官的嬉戏，帮助幼