文档介绍：小学四年级数学下册教学工作总结
篇一：小学四年级数学下册教学工作总结
挤眼间本学期即将结束， 按例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行， 这样既对这学期的辛苦有个交代， 也将为下学期的起先做个打算。本学期的负数表示的意义 ;能正确绘制与解读条形统计图与折线统计图。 经验从实际生活中发觉问题， 提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学学问解决问题的实力。 两次单元质量检测中， 学生合格率均 100%，平均分都在 90 以上，优秀率 85%—— 90%以内，总之，在备课中，我仔细钻研教材、教学用书、力求吃透教材，找准重、难点，上课时力求抓住重点，突破难点。从学生实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维。
二、存在的问题：
1、一部分学生学习目的不够明确，学习看法不够端正，上课听
讲不仔细，家庭作业常常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能主动与老师协作，造
成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正
确率较低。
三、今后努力方向和设想：
1、自己还要不断充电， 不断提高自身业务素养， 充分利用直观、
电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的主动性。对学
生进行强化训练，争取教出更好的成果。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，激励其进步。
3、对学生注意加强思想教化，培育良好的学习习惯，培育仔细
审题、自我检查的实力。
篇二：小学四年级数学下册教学工作总结
一学期即将过去， 可以说惊慌劳碌而收获多多。 我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。
一、课程标准走进老师的心，进入课堂
我们怎样教数学 ,《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教
学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。 无疑
我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战， 是我们每位老师必需重
新思索的问题。显明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习
对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实
施建议有更深的了解， 本学期四年级在新课程标准的指导教化教学改
革跃上了一个新的台阶。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。
本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者， 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环
境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写
下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，